【題目】利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識的一種方法,A~J是初中化學(xué)常 見的十種物質(zhì),如圖是根據(jù)這十種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。已 知農(nóng)業(yè)上可用E和F等配制成具有殺菌作用的波爾多液。
(1)D的化學(xué)式是___;
(2)寫出G→A反應(yīng)的化學(xué)方程式___;
(3)寫出F→C反應(yīng)的化學(xué)方程式___;
(4)A~H八種物質(zhì)能與 J 溶液反應(yīng)的物質(zhì)有___種。
【答案】CaO 2H2O2H2↑+O2↑ 2Al+3CuSO4=====Al2(SO4)3+3Cu 4
【解析】
農(nóng)業(yè)上可用E和F等配制成具有殺菌作用的波爾多液,E和F是氫氧化鈣和硫酸銅中的一種,D為的氧化物,其中一種元素的化合價(jià)為+2價(jià),D能轉(zhuǎn)化為E,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,則D可能是氧化鈣,E為氫氧化鈣,F為硫酸銅;G為氧化物,其中一種元素的化合價(jià)為+1價(jià),D能轉(zhuǎn)化為G,氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,水為氧化物,氫元素的化合價(jià)為+1價(jià),所以G為水;A的化合價(jià)0,A為單質(zhì),G(水)能轉(zhuǎn)化為A,水通電分解生成氫氣和氧氣,A為氫氣和氧氣中的一種,J為酸,其中一種元素的化合價(jià)為+1價(jià),A能轉(zhuǎn)化為J,氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸中的氫元素顯+1價(jià),所以A為氫氣,J為鹽酸;C為鹽,其中一種元素的化合價(jià)為+3價(jià),F(硫酸銅)能轉(zhuǎn)化為C,鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,硫酸鋁中的鋁元素顯+3價(jià),C為硫酸鋁;B為氧化物,其中一種元素的化合價(jià)為+3價(jià),B能轉(zhuǎn)化為C(硫酸鋁),氧化鋁與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和水,氧化鋁中的鋁元素顯+3價(jià),所以B為氧化鋁;H為堿,其中一種元素的化合價(jià)為+1價(jià),H可能為氫氧化鈉;I是鹽,其中一種元素的化合價(jià)為+1價(jià),E(氫氧化鈣)能與I反應(yīng),氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣,碳酸鈉中的鈉元素顯+1價(jià),所以I可能是碳酸鈉,將猜想代入原題中,猜想成立。
根據(jù)以上分析可知:
(1)D是氧化鈣,化學(xué)式是CaO;
(2)G→A的反應(yīng)是水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑;
(3)F→C的反應(yīng)是鋁與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋁和銅,化學(xué)方程式為:2Al+3CuSO4=====Al2(SO4)3+3Cu;
(4)A~H八種物質(zhì)能與J溶液反應(yīng)的物質(zhì)有Al2O3、CaO、Ca(OH)2、NaOH,共4種。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一切生命體的最基本組成成分,人類必須愛惜水:
(1)魚兒能在水中呼吸,是因?yàn)樗腥芙饬艘欢w積的______。
(2)生活中,可用______來檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水。
(3)消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理主要是______。
(4)下列微觀示意圖中,構(gòu)成水的粒子可用______填序號表示。
(5)水在自然環(huán)境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),將A、B兩管加滿水后關(guān)閉活塞,通電一段時(shí)間后,可觀察到C中的現(xiàn)象為______。
(6)氫化鈣固體常用于登山隊(duì)員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(7)在實(shí)驗(yàn)過程中,水也起著至關(guān)重要的作用,分別寫出以下實(shí)驗(yàn)中水的作用:
①鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部放少量水的作用______;
②硫在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底部放少量水的作用______;
③制取氧氣用排水法收集氣體時(shí),集氣瓶中水的作用______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】打火機(jī)因其經(jīng)濟(jì)、環(huán)保而被人們廣泛使用,右圖是打火機(jī)的結(jié)構(gòu)圖,使用的燃料丁婉(C4H10)是一種易燃,無色,容易液化的氣體。
(1)在鐵表面鍍鋅除了美觀外,還能起到隔絕氧氣和__________的作用而防止鐵生銹,鐵銹主要成分的化學(xué)式是______________。
(2)使用打火機(jī)時(shí),用力按下打火裝置上的按鈕,打火裝置產(chǎn)生電火花將氣體點(diǎn)燃,從分子的角度解釋丁烷液體噴出后變成氣體的原因是____________________________________.
(3)打火機(jī)上有通風(fēng)孔,說明燃燒的條件之是_________________________,丁烷在氧氣中充分燃燒的生成物是_______________和_________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)下圖是廣譜抗生素阿莫西林膠囊使用說明書的部分內(nèi)容,根據(jù)說明書計(jì)算:
(1)阿莫西林相對分子質(zhì)量是____ 。
(2)阿莫西林中碳元素、氮元素、氧元素的質(zhì)量比是____
(3)求阿莫西林中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%)。
(4)如果一個(gè)體重25kg的兒童患病需要服用阿莫西林,每天要服多少粒?(要有計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是( )
A. 裝置①和③組合可以用來制取氧氣
B. 裝置①和⑤組合可以用來制取氫氣
C. 裝置②和④組合可以用來制取二氧化碳
D. 裝裝置②可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖裝置,回答下列有關(guān)問題:
①裝置圖中儀器a的名稱為_____。
②采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,二氧化錳的作用是_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。
③若用E裝置收集二氧化碳,則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_____,采用G裝置用排空氣法收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從_____進(jìn)(選“b”或“c”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖文回答下列問題:
(1)此肉松餅不能給人體提供能量的營養(yǎng)成分是_____,從營養(yǎng)均衡的角度,表中除水外,還缺少人必需的營養(yǎng)物質(zhì)是_____,其中蛋白質(zhì)是_____(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”),其包裝材料聚乙烯是_____(選填“塑料”或“橡膠”或“纖維”)。
(2)加鐵醬油中的鐵是指_____(選填“金屬”或“元素”或“原子”),若人體缺少它會患_____病。
(3)化學(xué)肥料碳酸氫銨俗稱“碳銨”,它屬于_____肥(選填“氮”或“磷”或“鉀”),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不能與_____性物質(zhì)混合施用。在受熱時(shí)會分解產(chǎn)生三種氣體而消失,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,因此儲存時(shí)應(yīng)放在陰涼處。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某化學(xué)興趣小組。設(shè)計(jì)的金屬活動性順序的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,有氣泡生成的是________(填寫裝置序號)。
(2)試管F中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動性強(qiáng)弱?____請說明理由_____。
(4)我國古代“濕法煉銅”就是利用了試管D中的反應(yīng)原理,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在課外學(xué)習(xí)活動中知道了鈉和鎂著火不能用CO2來滅火。他們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO22MgO+C,但沒有找到有關(guān)鈉能否與CO2反應(yīng)的介紹.有同學(xué)認(rèn)為鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應(yīng),可能的化學(xué)方程式為_______________。
于是同學(xué)們展開了以下探究:
[實(shí)驗(yàn)]將燃著的鈉伸入裝有干燥的CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。
[查閱資料]Na2O是白色固體,能與CO2反應(yīng)生成Na2CO3,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
[提出猜想]同學(xué)們認(rèn)為鈉在CO2中燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該與Mg在CO2中燃燒的產(chǎn)物情況有所不同,并對產(chǎn)物提出了以下凡種猜想:通過理論分析,猜想________(填序號)肯定是錯(cuò)誤的,理由是:______________________________________。
[驗(yàn)證猜想]①Na2O、C、________、C、NaOH、C、Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析,猜想________(填序號)肯定是錯(cuò)誤的,理由是:__________________。
[驗(yàn)證猜想]
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論(燃燒產(chǎn)物判斷) |
(1) | 將產(chǎn)物溶于適量水中 | 部分溶解,試管底部有黑色固體 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有___ |
(2) | 取(1)所得少量上層清液,加入過量的BaCl2溶液 | _________________ | 燃燒產(chǎn)物中肯定有Na2CO3 |
(2) | 。2)所得少量上層清液,加入_____溶液 | 溶液變成紅色 | 燃燒產(chǎn)物中肯定有___ |
在步驟(2)中BaCl2溶液加入至過量的目的是____________________________________。
在步驟(3)中也可以通過加入的________方法進(jìn)行檢驗(yàn)(任寫一種試劑)
[結(jié)論]猜想________(填序號)正確。
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