【題目】2006年“六五”世界環(huán)境日我國(guó)的主題見(jiàn)圖。下列措施不符合這一主題的是 （ ）

A. 開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、水能等能源

B. 合理利用石油、煤等不可再生資源

C. 工廠“三廢”和生活污水處理后再排放

D. 為使農(nóng)作物高產(chǎn)，大量施用化肥和農(nóng)藥

【答案】D

【解析】試題分析：保護(hù)環(huán)境可以從防止空氣、水體污染的角度分析，要注意節(jié)約資源。

A、開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、水能等能源有助于減少和消除污染，故A正確；

B、合理利用石油、煤等不可再生資源，對(duì)于可持續(xù)性發(fā)展，生態(tài)安全都有重要的意義，故B正確；

C、工廠“三廢”和生活污水處理后再排放，有利于保護(hù)水資源，故C正確；

D、化肥、農(nóng)藥的不合理使用會(huì)造成水的污染，農(nóng)作物中也會(huì)殘留較多的有害物質(zhì)，造成食品安全問(wèn)題，故D錯(cuò)誤。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____。

(2)利用上圖中 A、D 裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。 若用 C 裝置代替 B 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為_______。

(4)實(shí)驗(yàn)室將 A 裝置加以改動(dòng)，在高溫下使碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，據(jù)此反應(yīng)， 試計(jì)算工業(yè)上要制取 5.6t 氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣 80%的石灰石的質(zhì)量是______？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)你討論下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)，下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 （填序號(hào)）

①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉

（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石的作用是 ，用此裝置凈化后得到的水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）

（3）取水后加入絮凝劑（明礬）的作用是 ；

（4）為了防止水的污染：

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③禁止使用農(nóng)藥和化肥；

④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．

其中可以采用的方法是 （填序號(hào)）

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

（5）我們應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫出一種節(jié)水措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1) 下圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量_________。 ②如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為___________g。

(2)為解決化石燃料日益枯竭的危機(jī)，人類正在研究利用光解的方法制取未來(lái)理想燃料——氫氣，請(qǐng)計(jì)算2升水理論上可以制得___________克的氫氣。目前氫能源還不能廣泛使用的原因(至少答一條)：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的有毒氣體。氯氣可與水反應(yīng)：Cl2+H2O＝HCl+HClO(次氯酸)。右圖是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實(shí)驗(yàn)。

(1)聞氯氣時(shí)，在操作上應(yīng)注意什么問(wèn)題______________?

(2)寫出圖C中C12與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。(提示：HClO+NaOH＝NaCl0+H2O)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原水(未作處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸(HClO)可殺死細(xì)菌。某水廠自來(lái)水的生產(chǎn)凈化步驟如下：

(1)明礬溶于水后可以_______水中的懸浮雜質(zhì)而沉降，起到一定的凈水作用。

(2)用以除去水中細(xì)小固體顆粒的步驟為______(填序號(hào)，下同)。

(3)能消毒殺菌的步驟為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀思考并回答問(wèn)題：

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí)。

(1)我知道實(shí)驗(yàn)室可用___________________來(lái)制取氧氣，氧氣能與_____________等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也能與___________________等化合物發(fā)生反應(yīng)，氧氣有很多重要用途，如①______________________；②_______________________________。

(2)水是由___________兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是________________________________，我們要愛(ài)護(hù)水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為________________________，其中氫氣不僅是高能燃料， 也可作________________________等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來(lái)冶煉金屬，如___________(用化學(xué)方程式表示)。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇埃欢ㄒ?/span>________。

(3)由于碳原子的排列不同，能形成___________________等多種單質(zhì)，其中硬度最大的是__________。由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物_____________，有機(jī)物____________________。為降低汽車尾氣對(duì)空氣的污染，可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物(NO2)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)。

(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>________的功能；山泉水中含有較多的_______________(填寫粒子符號(hào))，最好不要長(zhǎng)期飲用。恩施號(hào)稱“世界硒都”，其中的 “硒”指的是___________(原子或元素或金屬)

(2)飲用白酒中含有一種主要有機(jī)物，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_______。

(3)摩拜單車入駐我縣，其輪胎采用的是最新型ＰＵ 材料----甲苯二異氰酸酯 ，其化學(xué)式為 C９H６N2O2，該單體是否屬于氧化物_______( 填“是”或“否”) ，該物質(zhì)的一個(gè)分子含有_____個(gè)原子。

(4) 如下圖，向100gt℃ 的水中加入55g甲的固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的固體析 出。 “全部溶解”的原因可能是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究。

【演示實(shí)驗(yàn)】由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將______________滴加到另一種溶液中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________；

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性， CaCl2＋Na2CO3 =CaCO3↓＋2NaCl

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl2

猜想Ⅱ：有____________________

猜想Ⅲ：有CaC12和Ca(OH)2

猜想Ⅳ：有CaCl2、HC1和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，其理由是____________________________；

【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊試液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_______________

______________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】(1)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因_______________________________；

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案