下列各組離子在同一水溶液中不能共存的是（ �。�
| A、Na+、H+、Cl-、SO |
| B、H+、Cl-、Fe2+、Ag+ |
| C、OH-、NO3-、K+、Na+ |
| D、SO-、Cl-、Zn2+、Mg2+ |
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、Cl-、Ag+兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)正確．
C、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
利用化學(xué)知識(shí)，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的松花江水污染事件，有關(guān)部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的
；
（2）不經(jīng)常使用的鎖，開啟時(shí)往往比較困難，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，便容易開啟，這是因?yàn)?div id="51na4jh" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是物質(zhì)的微觀示意圖，可能是氧化物的是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
只用一種試劑將NaOH溶液、稀硫酸、蒸餾水三種溶液一次性鑒別出來(lái)，這種試劑是（ ）
| A、紫色石蕊試液 |
| B、碳酸鈉溶液 |
| C、無(wú)色酚酞試液 |
| D、氯化鈉 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
2011年3月11日，日本發(fā)生了歷史罕見的地震，震級(jí)為9.0級(jí)；福島第一核電站遭受影響發(fā)生核泄漏；該核電站的主要核原料是原子序數(shù)為94的钚（Pu），該元素的一種原子的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和為239，下列關(guān)于該原子的說(shuō)法正確的是
A．核外電子數(shù)為94； B．核電荷數(shù)為239； C．質(zhì)子數(shù)為145； D．
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
我國(guó)古代四大發(fā)明中與化學(xué)關(guān)系較小的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
由我國(guó)著名的科學(xué)家、中科院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值，其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152．則銪原子的電子數(shù)為
；中子數(shù)為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用“
”“
”分別表示兩種不同元素的原子，下列微觀示意圖可能表示氧化物的是（ ）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
若要生產(chǎn)含雜質(zhì)4%的生鐵100t，需要含氧化鐵60%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？（要求：寫出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位）
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