【題目】下列物質(zhì)中，化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A.氧化鈉 NaO
B.氯化鈉 KCl
C.碳酸鈣 CaCO3
D.氯化鋁 ALCl3

【答案】C
【解析】A、氧化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為Na2O，所以書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；A不符合題意；

B、氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為NaCl，所以書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；B不符合題意；

C、碳酸鈣中鈣元素顯+2價(jià)，碳酸根離子顯﹣2價(jià)，其化學(xué)式為CaCO3，所以書(shū)寫(xiě)正確．C符合題意；

D、氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為Al3Cl，元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)注意“一大二小”， 所以書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．D不符合題意.
所以答案是：C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列方法或試劑能達(dá)到除雜目的的是（ ）

物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)是雜質(zhì))

方法或試劑

A

FeS04(CuSO4)

Fe

B

Fe(Cu)

CuCl2

C

CO2(CO)

點(diǎn)燃

D

CaO(CaCO3)

水


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述錯(cuò)誤的是( )
A.通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體
B.氧氣極易溶于水
C.氧氣在低溫、高壓時(shí)能變成液體和固體
D.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是（ ）
A.氮?dú)?/span>
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是由多種氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，其中丙氨酸的化學(xué)式為C3H7O2N。
（1）丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為；


（2）丙氨酸中C、O元素間的質(zhì)量比為。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NH4ClO4（高氯酸銨）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不可能生成的物質(zhì)是( )
A.CO2
B.Cl2
C.O2
D.N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是 （ ）
A.AlCl3一氯化鋁
B.鈣離子-Ca2+
C.2個(gè)氧元素-2O
D.2個(gè)水分子-2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究下學(xué)習(xí)小組利用下列裝置制取和收集氣體，分析并填空：
（1）寫(xiě)出圖中儀器①的名稱： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取較干燥氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填字母）化學(xué)方程式為 ． 若用D裝置收集氧氣，則收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ． 如果用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能．納米二氧化鈦（TiO2）參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度．正鈦酸（H4TiO4）在一定條件下分解失水可制得納米TiO2 ． 下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.甲醛對(duì)人體健康有害
B.納米TiO2添加到墻面涂料中，可消除甲醛
C.納米TiO2與普通的TiO2的性質(zhì)、功能完全相同
D.制備納米TiO2的反應(yīng)：H4TiO4 TiO2+2H2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案