【題目】保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是( )

A. 碳原子 B. 氧原子

C. 氧分子 D. 二氧化碳分子

【答案】D

【解析】宏觀物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子，構(gòu)成物質(zhì)的微粒即是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒。二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，所以保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒就是二氧化碳分子。選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，② _____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，選用發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應(yīng)化學(xué)方程式是_______；若要收集相對(duì)純度較高的O2可用______（填字母）裝置收集。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式是_______，若用F裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其優(yōu)點(diǎn)為_______。

①要獲得純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如下圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是______（選填字母）。

A．a(chǎn)→b→d→c B．d→c→a→b C．b→a→c→d D．c→d→b→a

②用化學(xué)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用______。

（4）硫化氫氣體有毒，溶于水形成酸，用下圖收集H2S。說明其密度比空氣______（填“大”或“小”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求回答問題。

⑴寫出下圖中儀器的名稱：① ；② 。

⑵實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，制取裝置為 （填標(biāo)號(hào)，下同）和 組合。檢驗(yàn)二氧化碳的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。

⑶實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，可選用的發(fā)生裝置為 （填標(biāo)號(hào)）。

⑷若用水將如圖所示的氧氣從瓶?jī)?nèi)排出，水須從 （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙．根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

A. 丙中碳和氫元素的質(zhì)量比為1：3

B. 汽油中加入丙，不能減少汽車尾氣污染

C. 甲、乙、丙都是有機(jī)物

D. 反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為1：1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”．詩人在遠(yuǎn)處就能聞到梅花香味的原因是

A．分子很小

B．分子有質(zhì)量

C．分子間有間隔

D．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)上，碳酸鈉廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。

【資料卡片】

（1）碳酸鈉俗稱純堿、____。以純堿和熟石灰為原料可以制燒堿，化學(xué)方程式為________。

（2）1921年，_______（填字母）發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法，大大提高了原料的利用率。

A．拉瓦錫 B．道爾頓 C．侯德榜 D．張青蓮

【定性實(shí)驗(yàn)】食鹽是聯(lián)合制堿法的主要原料之一，因此制得的純堿中含有少量氯化鈉。為了檢驗(yàn)純堿樣品中存在氯離子，需要用到的藥品是__________（填字母）。

A．氯化鋇溶液 B．硝酸銀溶液 C．稀硝酸 D．稀鹽酸

【定量實(shí)驗(yàn)】將12.0g純堿樣品溶于水，加入足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、低溫干燥，得到19.7g沉淀。計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。__________（寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，通過測(cè)量一定質(zhì)量的純堿樣品與足量稀硫酸反應(yīng)后產(chǎn)生二氧化碳的體積，進(jìn)一步計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（1）檢查裝置的氣密性時(shí)，起始狀態(tài)量氣管和水準(zhǔn)管中液面相平，提高量氣管，__________，證明該裝置的氣密性良好。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏�。ú豢紤]操作上的失誤），他的理由是______________________。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為該裝置測(cè)得的二氧化碳的體積會(huì)偏大（不考慮操作上的失誤），他的理由是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________，②__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A作為氧氣的發(fā)生裝置，化學(xué)方程式為______________________；選用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為______________________；氧氣和氫氣均可選用裝置__________（填字母）作為收集裝置。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，利用如圖所示裝置，可以得到純凈、干燥的二氧化碳。用化學(xué)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：______________________；裝置接口的連接順序：發(fā)生裝置→______，______→______，______→收集裝置（填數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)糖衣片中硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）的組成進(jìn)行了探究。

【查閱資料】

（1）硫酸亞鐵晶體加熱先失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生一種金屬氧化物和兩種非金屬氧化物。

（2）能使高錳酸鉀溶液褪色的氣體有二氧化硫、乙烯（C2H4）等。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，利用SDTQ600熱分析儀對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖。

【數(shù)據(jù)分析】（假設(shè)反應(yīng)均完全）

（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有（填化學(xué)式，下同）______；裝置C中高錳酸鉀溶液褪色，說明產(chǎn)物中還有________。

（2）T4℃時(shí)，硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅色，加入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（3）興趣小組的同學(xué)從理論上分析硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3，寫出FeSO4分解的化學(xué)方程式__________________。

（4）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及圖2中有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算出FeSO4xH2O中的x為________，綠礬樣品的質(zhì)量a為_________。

【交流討論】

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇通入氮?dú)馐抢玫獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)__________（填“活潑”或“不活潑”）。

（2）反應(yīng)完全后仍要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測(cè)出的x值會(huì)__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列判斷正確的是

A. 甲和乙的核外電子排布相同，屬于同種元素

B. 粒子甲是電中性，粒子乙?guī)ж?fù)電荷

C. 兩種粒子的核外都達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

D. 甲和乙的相對(duì)原子質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案