【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅,將該合金放入燒杯中,逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí),恰好用去稀硫酸100g,燒杯內(nèi)剩余固體27g. 請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算.
(1)40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是g.
(2)計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【答案】
(1)13
(2)解:設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x,
Zn+ | H2SO4═ZnSO4+H2↑ |
65 | 98 |
13g | x |
x=19.6g
所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù): ×100%=19.6%
答:所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%.
【解析】解:(1)反應(yīng)后固體質(zhì)量不再減少,說(shuō)明銅的質(zhì)量是27g, 由表中數(shù)據(jù)知該合金中銅的質(zhì)量為27g,則鋅的質(zhì)量為40g﹣27g=13g,
故填:13.
最后剩余固體的質(zhì)量是銅的質(zhì)量;
根據(jù)銅的質(zhì)量可以計(jì)算鋅的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計(jì)算硫酸的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是
A. H+、K+、OH-、SO42- B. Ag+、Na+、Cl-、NO3-
C. Ca2+、Ba2+、 CO32-、NO3- D. Zn2+、Na+、SO42-、Cl-
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年4月15日是我國(guó)首個(gè)“全民國(guó)家安全教育日”.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng),防止發(fā)生爆炸
B. 森林發(fā)生火災(zāi),可用砍斷樹木形成隔離帶
C. 廚房天然氣泄露,可打開抽油煙機(jī)排氣
D. 進(jìn)入久未開啟的地窖,要做燈火實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化硅可用于制造分離膜,利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過(guò)分離膜被氨水吸收(如圖)生成可用作化肥的碳酸氫銨(NH4HCO3).
(1)①碳酸氫銨屬于(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”).
②二氧化硅的化學(xué)式為 .
③氨水中含有一定濃度的氫氧根離子,氫氧根離子的符號(hào)是 .
(2)請(qǐng)從入 , , , 中選擇合適的元素,按物質(zhì)的分類寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式(各寫一例).①氧化物:;②酸;③鹽 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. CO2能與血液中血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒 B. CO能溶于水生成酸
C. 用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO D. CO可以在O2中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列試劑中,能一次性將KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液鑒別出來(lái)的是
A. 稀鹽酸 B. K2CO3溶液 C. 無(wú)色酚酞 D. NaNO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空(物質(zhì)類別填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”):
物質(zhì)名稱 | ________ | 碳酸鉀 | 氧化鋁 | ________ | _______ |
化學(xué)式 | Ba(OH)2 | _________ | _______ | HNO3 | Pt |
物質(zhì)類別 | __________ | _________ | 氧化物 | ________ | _______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確書寫下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)兩個(gè)氫原子________;(2)鎂離子________;
(3)尿素________;(4)兩個(gè)氧分子________;
(5)銨根離子________。
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