用適當(dāng)化學(xué)符號填空:
⑴n個硫酸根離子 ⑵氧化銅中銅元素顯正二價
⑶天然氣的主要成分是 ⑷酒精 ⑸氖氣
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
金色涼山離太陽最近.離鬧市最遠,特色原生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品享譽川內(nèi)外,如會理烤煙,寧南蠶桑、西昌洋蔥、雷波臍橙、布拖馬鈴薯、昭覺黑苦蕎等…種植這些農(nóng)作物均需要復(fù)合肥,下列屬于復(fù)合肥的是( 。
A. 尿素﹣CO(NH2)2 硫酸鉀﹣K2SO4
B. 磷酸二氫銨﹣NH4H2PO4 硝酸鉀﹣KNO3
C. 碳酸氫銨﹣NH4HCO3 氯化鉀﹣KCl
D. 硝酸銨﹣NH4NO3 硝酸鉀﹣KNO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“綠色奧運”拒絕興奮劑,乙基雌烯醇是一種常見興奮劑的有效成份,其化學(xué)式為C20H32O,下列關(guān)于乙基雌烯醇的說法正確的是
A.它由三種元素組成 B.乙基雌烯醇里含有20個碳原子
C.一個乙基雌烯醇分子里含有16個氫分子
D.乙基雌烯醇中碳氫元素質(zhì)量比為5:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在今天的化學(xué)興趣小組活動中,指導(dǎo)老師拿來了一包白色固體。老師告訴同學(xué)們說,這包白色固體可能是由Ca(OH)2和CaCO3中的一種或兩種組成。為了確定該白色固體的組成,同學(xué)們進行了如下的探究活動:
【查閱資料】Ca(OH)2是一種白色固體,其水溶液俗稱澄清石灰水,能使無色酚酞(一種化學(xué)指示劑)溶液變紅,能與鹽酸反應(yīng),但無明顯現(xiàn)象。
【方案設(shè)計】小組成員設(shè)計了如下的實驗方案:
方案一:取樣滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則白色固體為CaCO3;
方案二:取樣滴加稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,則白色固體為Ca(OH)2 ;
方案三:取樣加入水中,振蕩,靜置,上層為清液,下層出現(xiàn)固體不溶物,取上層清液滴加酚酞試液,變紅,則固體為CaCO3和Ca(OH)2的混合物。
⑴上述方案是否有不合理的地方?若有,請簡要說明不合理的理由:_____________
______________________________________________________________________
(若有多個方案不合理,只需要選擇其中的一個作答即可);
⑵實驗證實,該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物,請你再設(shè)計一種實驗方案予以證明,只要寫出實驗步驟和現(xiàn)象即可.
實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
【數(shù)據(jù)分析】為了進一步確定該混合物中CaCO3的
質(zhì)量分數(shù),實驗小組的同學(xué)取了10克樣品, 加入
足量的稀鹽酸,實驗測得生成CO2氣體的質(zhì)量如圖
所示,請據(jù)圖計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
【反思與評價】實驗中,如有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出,造成計算結(jié)果與實際值相比___________(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水和溶液與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)水和溶液的說法不正確的是
A.配制5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算、稱量和溶解
B.自來水廠常用ClO2消毒,ClO2中氯元素的化合價為+2
C.為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入適量的明礬
D.氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)基礎(chǔ)實驗“配置一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”,填寫相關(guān)實驗內(nèi)容:
(1)實驗?zāi)康模号渲?5g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,…
(2)實驗用品:食鹽,蒸餾水等;
(填一種儀器名稱)藥匙,燒杯,玻璃棒,量筒,膠卷滴管,紙片等
(3)實驗過程
①計算 ② (填一個操作步驟) ③量取水 ④溶解 ⑤轉(zhuǎn)移
(4)實驗回顧:
①通過計算可知,需要蒸餾水的體積為 mL.
②用量筒量取所需體積的蒸餾水時,下面讀數(shù)方法正確的是 (填字母).
③溶解時用玻璃棒不斷攪拌,目的是 .
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