通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
C
C
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
E或F
E或F
(寫(xiě)一種即可);取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
藥匙
藥匙
;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體
二氧化碳(合理均可)
二氧化碳(合理均可)
,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
,該氣體的發(fā)生裝置為
D
D
,收集裝置是
F
F
,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為:
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿了
將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿了
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;取用高錳酸鉀粉末應(yīng)用藥匙,并據(jù) 反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,利用鋅和硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱,屬于固液常溫型,可用相同的D發(fā)生裝置制取,并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式,據(jù) 氣體 密度和溶解性選擇收集裝置,驗(yàn)滿二氧化碳可用燃著 的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)標(biāo)示儀器分別是酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置C,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集;取用高錳酸鉀粉末應(yīng)用藥匙,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳惡化氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,利用鋅和硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱,屬于固液常溫型,可用相同的D發(fā)生裝置制取,若制取二氧化碳,反應(yīng)表達(dá)式是:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,驗(yàn)滿二氧化碳可用燃著 的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否熄滅進(jìn)行判斷;
故答案為:(1)酒精燈;集氣瓶;
(2)C;E或F;藥匙;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)二氧化碳(合理均可);碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;D;F;將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿了.
點(diǎn)評(píng):掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的反應(yīng)原理,發(fā)生和收集裝置的選取方法,驗(yàn)滿氣體的方法等即可順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
酒精燈
酒精燈
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
D
D
(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用
排水法(或向上排空氣法)
排水法(或向上排空氣法)
(寫(xiě)一種即可);取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
A
A
;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省泉州市2014屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試題 題型:059

通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①________;②________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)_______(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用________(寫(xiě)一種即可);取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器________;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________.

(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體________,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)_______,該氣體的發(fā)生裝置為_(kāi)_______,收集裝置是________,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為:________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年福建省泉州市惠安縣第三片區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

通過(guò)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①____________________;②_____________________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)________(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用__  _____(寫(xiě)一種即可);取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器___     ____;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:                                                     。

(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體         ,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為                                                               ,該氣體的發(fā)生裝置為           ,收集裝置是                   ,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為:                                         。

 

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(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①____________________;②_____________________

     (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)________(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用__  _____(寫(xiě)一種即可);取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器___     ____;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:                                                     。

(3)選擇圖中的儀器組合也可制取另一種氣體          ,制取該氣體的反應(yīng)文字表達(dá)式為                                                               ,該氣體的發(fā)生裝置為           ,收集裝置是                   ,用該方法收集,檢驗(yàn)氣體已收集滿的方法為:                                         。

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