【題目】用CO2生產(chǎn)甲醇反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.分子是化學(xué)變化中的最小粒子

B.生成丙和丁的質(zhì)量比為1:2

C.丙分子中碳、氫、氧原子質(zhì)量比為1:4:1

D.參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為1:1

【答案】C

【解析】

由用CO2生產(chǎn)甲醇反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+3H2CH3OH+H2O。

A、由微粒的變化可知，原子是化學(xué)變化中的最小粒子，分子在化學(xué)變中可以再分，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、由方程式可知，生成丙和丁的質(zhì)量比為（12+1×4+16）：18=16：9，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、丙中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為12：（1×4）：16=3：1：4，故選項(xiàng)正確；

D、由方程式可知，參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為3：1，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式

（1）煤、石油、天然氣等化石燃料有廣泛的用途，將煤用作燃料，主要是利用煤與氧氣反應(yīng)所放出的____；將石油加熱煉制，利用石油中各成分的________不同，將它們分離可得到不同的產(chǎn)品。天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（2）家中燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色的原因是_____為了避免以上情況出現(xiàn)，可以_____（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）灶具的進(jìn)風(fēng)口。

（3）化石燃料在自然界儲(chǔ)量有限，為了滿足人類社會(huì)的需求，需要開(kāi)發(fā)和利用新能源，氫氣作理想能源的優(yōu)點(diǎn)有_______。（寫(xiě)一點(diǎn)）

（4）請(qǐng)為低碳生活提一條建議__。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】渤海灣豐富的自然資源為我們的日常生產(chǎn)和生活提供了很大的便利。

（1）海水屬于____（填“純凈物”或“混合物”）；海水曬鹽屬于混合物分離操作中的___。（填序號(hào)）

A 蒸餾 B 蒸發(fā) C 過(guò)濾 D 沉淀

（2）渤海油氣資源豐富，石油加工可得到石油液化氣，假設(shè)某石油液化氣的主要成分為C4H10，寫(xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式______；小明家欲將石油液氣灶改為天然氣（主要成分CH4）灶具，他應(yīng)將空氣管口_______（填“增大”或“減小”）。

（3）生鐵和鋼是世界上用量最大的________（填“金屬材料”或“合成材料”）；煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________

（4）渤海灣盛產(chǎn)食鹽，下表是NaCl、NH4Cl在不同溫度時(shí)的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/ g

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

NH4Cl

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

①以上兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是________。

②20℃時(shí)，將40gNaCl加入到100g水中充分?jǐn)嚢韬螅萌芤旱馁|(zhì)量為________g。

③40℃時(shí)，要使接近飽和的NH4Cl溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列方法中一定能達(dá)到目的的是________（填序號(hào)）。

A 升高溫度 B 加溶質(zhì)NH4Cl C 加水 D 恒溫蒸發(fā)水

（5）當(dāng)?shù)厝藦牟澈骋疂补喈?dāng)?shù)氐拇髾烟液桶S瓜，這些瓜果含的營(yíng)養(yǎng)元素主要有哪些（水除外）_______；為提高這些瓜果的產(chǎn)量，他們采用了滴灌梯度施肥技術(shù)，在幼苗期以_________肥為主，促進(jìn)根系發(fā)達(dá)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)放入一密閉容器中完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)前后數(shù)據(jù)如下表.則下列說(shuō)法中正確的是（）

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

23

60

5

0

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

23

20

x

25

A.x= 20

B.該反應(yīng)中甲一定是催化劑

C.反應(yīng)后,密閉容器中還有三種物質(zhì)

D.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為40:15

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）天然氣是生活中常見(jiàn)的燃料。如果燃?xì)庠畛霈F(xiàn)___________________________（填“藍(lán)色”或“黃色”）火焰，證明天然氣燃燒不充分。

（2）生石灰與水反應(yīng)也會(huì)放出熱量。方便米飯就利用了這一原理進(jìn)行加熱。其方程式為___________________________；

（3）高溫煅燒石灰石可以制取生石灰，同時(shí)放出大量氣體。該氣體能使澄清石灰水變渾濁。渾濁是因?yàn)樯傻奈镔|(zhì)具有___________________________的性質(zhì)。

（4）如果要制備28噸氧化鈣，需要完全煅燒多少噸碳酸鈣____________________?（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用白云石（主要成分是CaCO3.MgCO3）制得結(jié)晶鎂的主要流程如圖：

（1）生產(chǎn)上將白云石打碎的目的是_____。

（2）還原過(guò)程中發(fā)生的主要反應(yīng)為：Si + 2MgO2Mg + SiO2 ，該反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_______。欲通過(guò)該反應(yīng)生產(chǎn)24t鎂，需要投入硅的質(zhì)量是_______噸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】綜合利用海洋資源將是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，我們的家鄉(xiāng)是座美麗的濱海小城，這里的海洋蘊(yùn)含著豐富的資源，下圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用海水的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）步驟①是從海水中獲得淡水的過(guò)程，工業(yè)上常采用的方法是膜法或多級(jí)閃急蒸餾法，分別是利用了混合體系中各物質(zhì)的_______或________不同進(jìn)行分離。證明所得淡水中不含氯化鈉的化學(xué)方法是_______。

（2）過(guò)程②中“某種離子交換膜”可以使帶一個(gè)單位電荷的離子透過(guò)。從而除去濃海水中的Mg2+、SO42-、Ca2+，若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+、SO42-、Ca2+，需要的三種離子分別是_______（寫(xiě)離子符號(hào)）。

（3）過(guò)程③采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲得氯化鈉，而不采用冷卻熱飽和溶液的方法，是因?yàn)?/span>__________________。

（4）如果要充分利用海邊的貝殼資源，過(guò)程④生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是___________，該反應(yīng)的基本類型是_____________。

（5）2017年5月18日，在我國(guó)南海海域?qū)崿F(xiàn)可燃冰試采成功。

①可燃冰中，水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)（如圖），甲烷和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中，無(wú)固定的化學(xué)計(jì)量關(guān)系，因此可燃冰屬于_________（選填“純凈物”或“混合物”）。

②寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式____________。

③有專家指出，“從實(shí)現(xiàn)可燃冰試開(kāi)采成功到大規(guī)模開(kāi)采之路依然遙遠(yuǎn)，許多問(wèn)題有待進(jìn)一步解決”。下列證據(jù)中，支持專家觀點(diǎn)的有__________。

A可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境，穩(wěn)定性較差。大規(guī)模開(kāi)采時(shí)，稍有不慎，易導(dǎo)致大量氣體泄漏，會(huì)加劇溫室效應(yīng)

B可燃冰是高效、資源量大的優(yōu)質(zhì)能源，開(kāi)采可燃冰對(duì)我國(guó)能源生產(chǎn)有重要價(jià)值

C可燃冰埋藏在海面下600~2000米深，雖然存儲(chǔ)總量很大，但分布較為分散，目前開(kāi)采難度很大

D我國(guó)已實(shí)現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術(shù)的重大突破，形成了國(guó)際領(lǐng)先的新型試采工藝

E可燃冰與煤、石油等能源相比，是綠色清潔能源，具有良好的商業(yè)開(kāi)發(fā)前景

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10（PO4）6（OH）2]，羥基磷酸鈣由_____種元素組成。

（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是_____。

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖，請(qǐng)回答：

變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是_____；（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

變化Ⅰ中的二氧化硫、氧氣、三氧化硫的分子個(gè)數(shù)比_____。

（已知：●代表氧原子，〇代表硫原子）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你參與下列探究：

（問(wèn)題情景）在課堂上老師給大家做關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)的演示實(shí)驗(yàn)。（見(jiàn)圖1）同學(xué)們都聞到了刺激性的氨味。

于是，課外活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。

（查閱資料）氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，但不與氨水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論）同學(xué)們用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條變成了紅色，從分子的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是______________。

（2）放氫氧化鈉的目的是_________________。從而說(shuō)明了分子運(yùn)動(dòng)與_____________有關(guān)。

（3）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出一點(diǎn)）_________________。

（交流與討論）同學(xué)們通過(guò)討論還發(fā)現(xiàn)采用圖2的裝置還可以制取氧氣。請(qǐng)你猜猜看他們?cè)趦?nèi)層試管中裝的藥品是_____________，在膠頭滴管中裝的藥品是_______________。

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