【題目】對下列符號意義的表述,不正確的是
A.N2 兩個氮原子 B.2H 兩個氫原子
C.2H2O 兩個水分子 D.Ca2+ 一個鈣離子帶兩個單位正電荷
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關事實不能用金屬活動性順序解釋的是( )
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應制取氫氣
B.銀的導電性強于銅
C.鎂和鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度不同
D.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑。甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。
(1)請寫出該中和反應方程式: 。
猜想與假設:
【猜想一】甲同學:“兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學: 。
甲、丙兩位同學經(jīng)過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是: 。
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立”) |
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【題目】(5分)興趣小組設計了測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置,請結合圖示回答問題(裝置氣密性良好,注射器的摩擦力忽略不計)。
(1)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(2)利用合理裝置進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如下。
盛有銅粉的儀器中空氣體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反復推拉注射器,當氣球恢復原狀時,停止推拉并熄滅酒精燈。觀察注射器中氣體體積 |
25mL | 15mL | 9mL |
分析數(shù)據(jù),實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 。
(3)實驗測得的結果出現(xiàn)偏差的原因可能是 、 。
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【題目】(6分)運用所學的化學知識回答下列問題。
(1)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的 作用。
(2)燈泡制作過程中常充入氮氣作保護氣,其原因是 。
(3)眼鏡是人們常用的護眼工具,下圖是一款變色眼鏡的示意圖:
①圖中所標物質(zhì),屬于金屬材料的是______________,屬于有機合成材料的是______________。
②該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅。在強光照射下,溴化銀分解成溴(Br2)和銀,玻璃顏色變深,該反應的化學方程式為 ;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起______作用。
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【題目】“一帶一路”是跨越時空的宏偉構想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列不屬于化學變化的是
A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織綢 D.冶煉金屬
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【題目】(6分)化學與生活息息相關。
(1)下列用品主要由有機合成材料制成的是 (填字母序號)。
(2)為了防止青少年患佝僂病,應補充______元素。
(3)臨近期末考試,小明為自己制定了如下食譜。主食:米飯;副食:紅燒牛肉、清蒸魚、花生米;飲料:牛奶。從均衡營養(yǎng)的角度我們建議在小明的食譜中,應該增加下列哪項食物________(填字母序號)。
A.炒雞蛋 B.煎豆腐 C.糖醋排骨 D.涼拌瓜
(4)將渾濁的河水用下圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是_______。
(5)化石燃料主要包括煤、______和天然氣,其中天然氣(主要成分是甲烷)完全燃燒的化學方程式為_____________________________。
(6)氧化鈣與水反應,能放出大量的熱,可用于加熱食物。此反應的化學方程式為______________。
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【題目】某學生欲稱取4.3g氯化鈉,他在左盤放了4g砝碼,把游碼移到0.3g處,然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡。這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是
A.4.3g B.3.7g C.4.0g D.4.6g
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