【題目】下列操作中，不正確的是（ ）

A．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管內

B．把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量

C．在實驗室里制取CO2氣體時，應先檢查裝置氣密性

D．濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液

【答案】A

【解析】

試題分析：膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時不能伸入容器內部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，A錯誤；氫氧化鈉固體易潮解，應放在玻璃器皿中稱量，B正確；制取氣體時要先檢查裝置的氣密性，C正確；濃硫酸具有強烈的腐蝕性，濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號的儀器名稱：a ；b

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應的文字表達式為 ， 選擇的發(fā)生裝置為 （填裝置編號），試管口還缺少 ，其作用是 。

（3）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是 ；

（4）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用下圖裝置_________（填編號）。

（5）實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。標準狀況下，甲烷密度比空氣密度小，難溶于水。因此，實驗室制取并收集甲烷的裝置組合是 （填裝置編號），若采用F裝置收集甲烷，則甲烷應從 （選“a”或“b”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）鋼鐵銹蝕主要是鐵和空氣中的氧氣、 等物質反應的結果；寫出用鹽酸除鐵銹的化學方程式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】認識常用化學儀器，了解儀器用途及使用注意事項，掌握化學實驗基本操作，是學好化學的前提．現(xiàn)有如圖1實驗儀器，請按要求填空：

（1）寫出儀器的名稱：A ，D ，H ．

（2）用上述儀器的編號回答：

①能作為熱源的是 ；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是 ；要放在石棉網(wǎng)上加熱的是 ．

②吸取和滴加少量液體時要用到 ．

（3）圖2是某同學在加熱試管里的液體時的操作．請寫出他在操作中的兩個錯誤：

錯誤1： ；錯誤2：

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為除去下列物質中的雜質（括號內是雜質），下列操作方法正確的是（ ）

選項

物質

操作方法

A

Fe（Fe2O3）

加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾

B

Ca0粉末（CaCO3粉末）

加足量的水，充分攪拌后過濾

C

NaOH溶液［Ca（OH）2溶液］

通入過量CO2氣體，充分反應后過濾

D

CuSO4溶液（硫酸

加入過量Cu0粉末，加熱，充分反應后過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的重要方法，下列推理正確的是（ ）

A．分子可以構成物質，所以物質都是由分子構成

B．堿溶液顯堿性，所以顯堿性的溶液都是堿溶液

C．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應都是中和反應

D．單質是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物都是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（30分）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關問題。（友情提示：以下

所選裝置均填裝置標號）

（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：① ；② ；③ 。

（2）寫出你知道的化學實驗中可選用裝置C制取氣體的文字表達式 ；

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是 ；

②收集所得氣體可選用的一種裝置是 。

③如何檢驗收集的氣體是氧氣？ 。

④若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的 ，

理由是：

⑤若用A裝置和B裝置制氧氣，最好選擇A裝置理由：

（3）某學�；瘜W興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數(shù)的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：

①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為1、2、3、4、5；

②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號瓶中的水排去；

③將帶火星的木條依次插入1～5號瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計算數(shù)據(jù)，填入下表。

集氣瓶標號

1

2

3

4

5

集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)

28．9％

36．8％

44．7％

52．6％

60．5％

帶火星木條的狀況

微亮

亮

很亮

復燃

復燃

試回答下列問題：

①實驗室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標號） ，理由是 。其反應的文字表達式是 ，該反應所屬的基本反應類型是 。

②根據(jù)以上實驗事實，下列說法中正確的是 （填寫相應的標號）。

A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃

B．集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)≥52．6％時，帶火星的木條就能復燃

C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃

③上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你再舉一例，將實驗內容和實驗現(xiàn)象填寫在下表中：

實驗內容

實驗現(xiàn)象

實驗結論

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應從 （填“a”或“b”）端管口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設計并完成了下表所示的探究實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論或總結

結論

總結

實驗一

取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃

過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是速度慢

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗二

有氣泡產(chǎn)生，木條復燃

二氧化錳能加快過氧化氫的分解產(chǎn)生氧氣。反應的文字表達式為：

（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。

（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。

（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。

第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量二氧化錳的質量，其目的是： 。

第二方面的實驗探究：二氧化錳在化學反應前后的 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知一種碳原子可用于測定文物的年代，該原子的原子核內含有6個質子和8個中子，則核外電子數(shù)為（ ）

A．2 B．6 C．8 D．14

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