【題目】如圖，A、B、C、D、E是我們常見的五種物質(zhì)，它們都含有氧元素，其中A是暗紫色，D是黑色固體，B、E是組成元素相同的液體它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)C、E的化學(xué)式_____、_____；

（2）寫出圖中③④兩個反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式，并注明反應(yīng)基本類型：

③_____，_____；

④_____，_____。

【答案】O2 H2O 2H2O22H2O+O2↑ 分解反應(yīng) O2+2Cu2CuO 化合反應(yīng)

【解析】

A、B、C、D、E是我們常見的五種物質(zhì)，它們都含有氧元素，其中A是暗紫色，D是黑色固體，B、E是組成元素相同的液體，A、B都會生成C，C會轉(zhuǎn)化E，所以B是過氧化氫溶液，E是水，C是氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以A是高錳酸鉀，氧氣會轉(zhuǎn)化成D，所以D可以是氧化銅，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確。

由分析可知（1）所以C是O2，E是H2O；

（2）③是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

④是銅和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化銅，化學(xué)方程式為：O2+2Cu2CuO，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定量硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. a點(diǎn)所得溶液中的溶質(zhì)是硝酸銅、硝酸鋅

B. b點(diǎn)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+、Ag+

C. c點(diǎn)所得固體為銀和銅

D. d點(diǎn)所得溶液中溶質(zhì)一定有硝酸鋅，可能有硝酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活緊密相聯(lián)，請寫出下列過程發(fā)生反應(yīng)的方程式。

（1）紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙_____；

（2）實(shí)驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣_____；

（3）有金屬單質(zhì)參加的化合反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)，下列相關(guān)變化曲線，一定不正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過濾是一種凈水的方法，利用過濾的方法，可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來。

（1）如圖是過濾操作示意圖，請指出錯誤。

①_____。②_____。③_____。

（2）若過濾后濾液仍然渾濁造成這種現(xiàn)象的原因可能是（兩點(diǎn)即可）

①_____。②_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗裝置（裝置的氣密性良好），下列選項中分析正確的是（　�。�

A. 進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占燒杯中水的體積的

B. 燃燒匙中的藥品可以用木炭

C. 該實(shí)驗也能說明N2難溶于水

D. 燃燒停止后立即打開止水夾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列藥品和常用的實(shí)驗裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_____．

（2）根據(jù)所提供的藥品，若要制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填“代碼”，下同）；在加入藥品之前，首先應(yīng)_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；要收集一瓶比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是_____．

（3）若制取氫氣，還缺少的藥品是_____，可選用的收集裝置是_____；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____．點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)首先_____；實(shí)驗過程中，如果集氣瓶中沒有收集到氫氣，原因可能是（寫一條）_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】維生素C主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。其化學(xué)式為C6H8O6，請計算。

（1）一個維生素C分子中共含有_____個原子。

（2）維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_____。

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。（結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行以下探究。

（猜想）Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后__________。

（實(shí)驗）用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____，

帶火星的木條復(fù)燃。

__________

溶液中有氣泡放出，_________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是_______

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達(dá)式為_______

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