【題目】仿照下圖中C→CO轉(zhuǎn)化的表示方法,將下圖中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系用“→”連接起來,并在箭頭旁標明序號后寫出化學(xué)方程式。
示例:① 2C + O2 2CO (燃燒不充分)
【答案】
②C + O2CO2 或C + 2CuO2Cu + CO2↑
③2C + CO22CO
④2CO + O22CO2 或CO + CuO Cu + CO2
⑤CO2 + H2O == H2CO3
⑥H2CO3 == CO2↑+ H2O
⑦CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O
⑧CaCO3CaO + CO2↑或CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(注:⑨、⑩可不連線可不寫)
【解析】②碳充分燃燒生成二氧化碳;碳還具有還原性,能與金屬氧化物反應(yīng)生成二氧化碳。③在高溫條件下,碳還能使二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)橐谎趸。④一氧化碳燃燒生成二氧化碳;一氧化碳還具有還原性,能與金屬氧化物反應(yīng)生成二氧化碳。⑤溶于水中的一部分二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸。⑥碳酸很不穩(wěn)定,容易分解成二氧化碳和水。⑦二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀。⑧碳酸鈣在高溫條件下能發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳;碳酸鈣還能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】若將24g碳和48g氧氣放入一密閉容器中充分反應(yīng),則對反應(yīng)后容器內(nèi)物質(zhì)下列推斷中,正確的是( )
A.生成二氧化碳,剩余碳B.生成一氧化碳和二氧化碳
C.生成一氧化碳,剩余氧氣D.生成二氧化碳,剩余氧氣和碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時,忘記滴加指示劑,因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想,進行了以下探究,請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ.定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分?
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
(1)【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有;
猜想Ⅱ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl;
猜想Ⅲ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2;
猜想Ⅳ:溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
(2)經(jīng)過討論,同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由:。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的,同學(xué)們又做了以下實驗。
(3)【進行實驗】研究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想正確 |
(4)操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
(5)下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 (填序號)。
A.滴加鹽酸的質(zhì)量
B.滴加鹽酸的質(zhì)量
C.滴加鹽酸的質(zhì)量
D.滴加鹽酸的質(zhì)量
(6)【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 , 需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的 , 然后過濾。
(7)Ⅱ.定量探究
興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進行了測定(不含其他酸性物質(zhì))。取廢水5 g,用質(zhì)量分數(shù)為2%的氫氧化鈣溶液進行中和,如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質(zhì)量分數(shù)。(寫出具體的計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”旨在傳遞低碳理念,提高公眾環(huán)保意識。我省出臺了《甘肅省打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn),三年行動作戰(zhàn)方案》,其中有一項保障措施就是構(gòu)建全民行動格局,作為中學(xué)生的你,認為下列做法不正確的是
A.提倡使用私家車出行
B.垃圾分類處理
C.隨手關(guān)燈
D.使用無磷洗衣粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述中不正確的是()
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰
C.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出大量的白霧
D.蠟燭在氧氣瓶中燃燒后在瓶壁上出現(xiàn)白霧
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)2 個鈉原子____________;(2)2個氮分子__________ ;
(3)氯離子 _____________ ; (4) 氧化鎂____________ ;
(5)標出SO2中硫元素的化合價_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是
A.N和CO2:伸入燃著的木條
B.鐵粉和碳粉:磁鐵吸引
C.氯化鈉和硝酸銨:加水
D.CO和CO2:滴加紫色石蕊試液
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