【題目】我們?cè)诶梦镔|(zhì)的某些性質(zhì)時(shí)，可能有利于人類，也可能給人類帶來(lái)危害．請(qǐng)你仿照示例，填寫表：

物質(zhì)

有利于人類的事例

不利于人類的事例

示例：氧氣

氧氣可以供給呼吸，用于潛水和醫(yī)療

食物易發(fā)生腐爛，食品應(yīng)采用真空包裝

(1)氮?dú)?/span>

___

___

(2)二氧化碳

___

___

【答案】制取氮肥 不具有幫助呼吸的性質(zhì) 光合作用的主要原料 引起溫室效應(yīng)

【解析】

（1）氮?dú)庥欣氖吕兄迫〉剩侍睿褐迫〉剩?/span>

不利于人類的事例有不具有幫助呼吸的性質(zhì)，故填：不具有幫助呼吸的性質(zhì)。

（2）二氧化碳有利于人類的事例有光合作用的主要原料，故填：光合作用的主要原料；

不利于人類的事例是引起溫室效應(yīng)，故填：引起溫室效應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A. 銅在潮濕空氣里生成銅綠

B. 用食醋去除水垢

C. 從鋁土礦（主要成分是 Al2O3) 中提煉金屬鋁

D. 用汽油除去衣服上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Sb2O5是一種重要的阻燃劑，制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為：Sb2O3+2X＝Sb2O5+2H2O，則X的化學(xué)式為

A. H2O2B. O2C. H2D. H2SbO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對(duì)于以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出上述三個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
①；②；③ ．
（2）比較上述三個(gè)反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn),請(qǐng)你寫出其中兩點(diǎn)：
①；② ．
（3）在進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水，目的是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廁所清潔劑的主要成分是鹽酸，爐具清潔劑的主要成分是氫氧化鈉。關(guān)于這兩種清潔劑敘述正確的是（　�。�

A. 廁所清潔劑可以用鐵制容器盛放

B. 測(cè)得爐具清潔劑的pH＝3

C. 廁所清潔劑能使無(wú)色酚酞溶液變藍(lán)

D. 爐具清潔劑能使紫色石蕊溶液變藍(lán)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器a的名稱。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取較為純凈的氧氣，可采用的裝置組合為 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。若要回收其中的二氧化錳，可采取的操作步驟是：溶解、、洗滌、烘干。
（3）實(shí)驗(yàn)室用C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 若要使反應(yīng)停止可采取的操作是。
（4）草酸晶體（H2C2O42H2O）是一種無(wú)色晶體，加熱至100℃時(shí)開始失水，101.5℃熔化，150℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2 ， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
H2C2O4·2H2O CO↑+ CO2↑+3H2O
若用加熱草酸晶體的方法制取一氧化碳?xì)怏w，可以選擇的氣體發(fā)生裝置是 ， 選擇該發(fā)生裝置的原因 ， 為了除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w，下列裝置中最佳的是 ， 在洗氣瓶中裝的試劑是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無(wú)機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，某化學(xué)課題小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行氮化鋁的制備并測(cè)定其含量的實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】制備氮化鋁
【資料1】實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)狻?/span>
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaNO2+NH4Cl NaCl+N2↑+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)）；
Al2O3+3C+N22AlN+3CO
試回答：
（1）氮化鋁（AlN）中氮元素的化合價(jià)是。

（2）加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是 ， 加熱片刻后即可移去酒精燈，不需繼續(xù)加熱，其理由是。上述實(shí)驗(yàn)裝置中存在一些不足，請(qǐng)指出。
（3）在制取氮化鋁時(shí)由于反應(yīng)不完全，所得氮化鋁產(chǎn)品中的雜質(zhì)除氧化鋁之外，還可能含有（填化學(xué)式）。
（4）【實(shí)驗(yàn)二】氮化鋁含量測(cè)定
【資料2】有關(guān)氮化鋁（AlN）、氧化鋁和偏鋁酸鈉（NaAlO2）的相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
②Al2O3 + 2NaOH= 2NaAlO2 + H2O
③2NaAlO2 + CO2 + 3H2O = 2Al(OH)3↓ + Na2CO3
【定性分析】
步驟一：小紅取C裝置中少量固體樣品于試管中，加足量氫氧化鈉溶液，固體逐漸消失，并得到無(wú)色溶液，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成，則該樣品中含有氮化鋁。
步驟二：小亮繼續(xù)在上述無(wú)色溶液中通人二氧化碳?xì)怏w出現(xiàn)白色沉淀，于是他認(rèn)為樣品中一定還存在氧化鋁。你認(rèn)為小亮的結(jié)論是否正確，理由是。
（5）【定量測(cè)定】.
【資料3】氨氣的溶解性：極易溶于水，但難溶于有機(jī)溶劑四氯化碳（CCl4）和堿性溶液等。
圖2裝置通過(guò)測(cè)量氨氣的體積從而測(cè)定氮化鋁的含量。

小燕同學(xué)進(jìn)行如下操作：(a)往廣口瓶中放入適量的氮化鋁樣品；(b)打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過(guò)量的濃NaOH溶液；(c)檢驗(yàn)裝置氣密性；(d)測(cè)定收集到X液體的體積。
正確的操作順序?yàn)?/span>（用a、b、c、d字母表示）。
（6）圖2中X液體可能為。
A.水
B.四氯化碳
C.氫氧化鈉溶液
（7）圖3裝置則是通過(guò)測(cè)定吸收氨氣的質(zhì)量從而測(cè)定氮化鋁的含量。

小萍同學(xué)進(jìn)行了如下操作：取氮化鋁樣品10.0克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯中物質(zhì)增重3.4克，請(qǐng)你幫小萍同學(xué)計(jì)算，她取用的樣品中氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（8）圖3所示方案會(huì)導(dǎo)致該樣品中氮化鋁含量測(cè)定結(jié)果偏低，為提高測(cè)定結(jié)果的精確度，在不改動(dòng)裝置的前提下，可采取的措施是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示的轉(zhuǎn)化，則甲、乙、丙可能分別是（ ）

A.KOH、KCl、 KNO3
B.H2O2、 H2O、O2
C.CaO、 Ca（OH) 2、 CaCO3
D.CO、 CO2、 H2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有兩種不同的鈾原子，一種原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子和143個(gè)中子，另一種原子核內(nèi)有92個(gè)質(zhì)子和146個(gè)中子，則它們不相等的是

A．原子的質(zhì)量 B．核電荷數(shù) C．核內(nèi)質(zhì)子數(shù) D．核外電子數(shù)

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