【題目】下列實驗能達到實驗目的是( 。
A. 驗證硝酸銨溶解吸熱
B. 驗證Fe、Cu、Ag的活動性依次減弱
C. 制取并收集純凈的CO2
D. 驗證鐵釘的銹蝕與氧氣有關
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圓規(guī)是學生學習常使用的工具,在圓規(guī)組成的材料中:
(1)屬于有機合成材料的是_____,屬于合金的是_____ (選一種材料名稱) 。
(2)使用鋁合金做支架的優(yōu)點是_____。
(3)能證明鋁比銅活潑的化學方程式_____。
(4)廢舊的鋁合金支架、不銹鋼螺絲不能隨意丟棄,應回收利用,這樣做的意義是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖一是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,分析并回答問題。
(1)P點的含義是_____________。
(2)t2°C時,將甲、乙各30g分別加入到盛有50g水的燒杯中,充分溶解后,現象如圖二所示。
①B燒杯中溶液的溶質是____________ (填”甲”或“乙”),該溶液為_________ (填“飽和”或“不飽和”)溶液。
②將B燒杯中的溶液全部倒入A燒杯中(甲和乙不反應),充分攪拌后,A燒杯中的固體_____ (填“全部溶解”、“部分溶解”或“不溶解”)。
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【題目】根據下列表格中的信息回答問題。
A.過氧化氫溶液和二氧化錳混合 | B.加熱高錳酸鉀 | C.硫燃燒 |
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(1)A、B實驗中數據變化關系與對應圖像相符的是____(填字母序號)。
(2)A中反應的文字表達式是____。
(3)C中可觀察到硫在氧氣中燃燒,發(fā)出____火焰,生成______氣味的無色氣體,此反應的文字表達式___________。
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【題目】現欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有Na2SO4、Na2CO3、CuO、NH4Cl、NH4NO3五種物質中的兩種或多種。按圖所示進行實驗,出現的現象如圖中所述(設過程中所有可能發(fā)生的反應都恰好完全進行)。
試根據實驗過程和發(fā)生的現象做出判斷,填寫以下空白:
(1)能使石灰水變渾濁的氣體是_____(填“B”或“E”之一)。
(2)步驟④中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)濾液C中一定存在的酸根離子有_____種。
(4)混合物A中,不能確定存在的物質是_____(寫化學式),要進一步確定其是否存在,可用無色溶液G進行再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現象及結論:_____。
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【題目】核電荷數為1~18的元素的原子結構示意圖等信息如圖所示,請回答下列問題。
(1)2018年在新疆發(fā)現我國最大的鈹(Be)礦。此元素原子的核電荷數為_____,核外電子層數為_____,氫氧化鈹的化學式為_____。
(2)同周期元素,從左到右,各元素原子隨原子序數的增加,核外電子數依次_____。
(3)白砂糖在催化劑作用下可轉化為葡萄糖(C6H12O6),葡萄糖可以發(fā)生如下反應:C6H12O62X+2CO2↑,則X的化學式為_____。
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【題目】如圖中的圖像與對應變化關系不相符的是( )
A. 向等質量、等溶質質量分數的稀鹽酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
B. 用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液來制取氧氣
C. 向一定量碳酸鉀和氯化鈉的混合溶液中滴入稀鹽酸
D. 某溫度時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體
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【題目】氫氧化鎂是一種重要的化工原料,某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成。用它制備氫氧化鎂的流程示意圖如下:
部分金屬陽離子以氫氧化物形成沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Cu(OH)2 | Mg(OH)2 |
開始沉淀 | 1.9 | 4.2 | 9.1 |
完全沉淀 | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
(1)熟石灰主要成分的化學式是____________。
(2)溶液A中的陽離子是___________________(填離子符號)。
(3)沉淀C的成分是_____________________。
(4)溶液B與熟石灰反應的化學方程式是____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】茶,一片樹葉的藝術。喝茶有益身體健康,綠茶中的單寧酸(C76H52O46)具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效。下列說法正確的是
A. 單寧酸是由單寧酸分子構成
B. 單寧酸是一種氧化物
C. 單寧酸中碳、氫、氧元素的質量比為38 :26 :23
D. 單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成
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