【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)能幫助我們更全面地了解物質(zhì)世界.以金屬為例回答下列問(wèn)題:

1)認(rèn)識(shí)金屬元素的存在

地殼中含量最多的金屬元素是__.在自然界中,大多數(shù)金屬以化合物的形態(tài)存在,而金、鉑卻能以單質(zhì)形態(tài)存在,這是因?yàn)?/span>__

常見(jiàn)鐵礦石有:赤鐵礦(主要成分Fe2O3)、磁鐵礦(主要成分Fe3O4)等.這兩種鐵礦石的主要成分含鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是__

2)認(rèn)識(shí)金屬的性質(zhì)

探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示:

進(jìn)行如圖甲實(shí)驗(yàn)時(shí),瓶里放少量水的作用是__

圖中只有乙實(shí)驗(yàn)沒(méi)有明顯現(xiàn)象,由此得出銅、鐵、鎳(Ni)及氫元素在金屬活動(dòng)性順序中的位置關(guān)系,活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是__(填元素符號(hào)).

寫(xiě)出如圖丙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式__

3)認(rèn)識(shí)金屬的制備

工業(yè)上,金屬鎢(W)可由氫氣和三氧化鎢(WO3)在高溫下反應(yīng)制得.寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__;

4)認(rèn)識(shí)金屬的用途

使用下列金屬制品時(shí),主要利用了金屬導(dǎo)熱性的是__(填標(biāo)號(hào)).

A烤制食物時(shí)用的鋁箔 B銅導(dǎo)線(xiàn)

C不銹鋼高壓鍋 D黃金首飾

【答案】鋁(或Al 金、鉑的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 Fe3O4 防止濺落的熔化物炸裂瓶底 NiFe、H、Cu Fe+CuSO4=FeSO4+Cu WO3+3H23H2O+W AC

【解析】

1)①地殼里各元素的含量前四位由多到少的順序排列依次是氧,硅,鋁,鐵,因此地殼中含量最多的金屬元素是Al;金、鉑的化學(xué)性質(zhì)很不活潑,所以在自然界中有單質(zhì)存在;故填:鋁(或Al),金、鉑的化學(xué)性質(zhì)很不活潑。

Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):,Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):,Fe3O4中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大。故填:Fe3O4。

2)①鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶底預(yù)先放少量水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶;故填:防止濺落的熔化物炸裂瓶底。

②由題干信息可知,鎳能置換出鐵,說(shuō)明鎳比鐵活潑,鐵能與稀鹽酸反應(yīng)置換出氫氣,說(shuō)明鐵在氫之前,銅不能與稀鹽酸反應(yīng),說(shuō)明銅在氫之后,由此得出銅、鐵、鎳(Ni)及氫元素在金屬活動(dòng)性順序是鎳、鐵、氫、銅。故填:Ni、FeH、Cu

③鐵與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅。故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

3)三氧化鎢與氫氣在高溫的條件下反應(yīng)生成金屬鎢和水,故填:WO3+3H23H2O+W

4A、烤制食物時(shí)用的鋁箔,是利用了金屬鋁的導(dǎo)熱性;

B、銅作為導(dǎo)線(xiàn),利用了金屬的導(dǎo)電性;

C、不銹鋼高壓鍋,利用了金屬的導(dǎo)熱性;

D、黃金首飾,利用了金具有黃色的金屬光澤,且不化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

故選:AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蚊蟲(chóng)叮咬分泌出蟻酸刺激皮膚,某興趣小組對(duì)蟻酸進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?

【查閱資料】①蟻酸(化學(xué)式為HCOOH)在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。

【實(shí)驗(yàn)探究】:探究蟻酸分解的兩種氧化物

(1)甲同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有 元素,推測(cè)出一種生成物是水;

(2)另一種生成物是氣體,乙同學(xué)對(duì)該氣體提出兩種猜想:

猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是

乙同學(xué)將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如下圖所示裝置(鐵架臺(tái)未畫(huà)出):

.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,A中溶液 渾濁(填“變”或“不變”),就能否認(rèn)猜想①。

Ⅱ.裝置B中的發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,裝置C的作用是 。

【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是

【拓展延伸】丙同學(xué)提出:蟻酸分解生成的兩種氧化物中,如果一種是水,另一種氧化物就一定不是CO2。從理論上分析,其理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)金屬活動(dòng)性表回答下列問(wèn)題。

1)鐵比錫的金屬活動(dòng)性_____ (填寫(xiě)強(qiáng));

2)工業(yè)煉鐵過(guò)程中發(fā)生 C+CO2 2CO 反應(yīng),其中碳發(fā)生了_____反應(yīng)(填氧化還原);

3)向 AgNO3、CuNO32 KNO3 混合溶液中加入鋁粉和鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾, 得到無(wú)色濾液, 則濾渣中一定含有的金屬是_____ 濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“84”消毒液在新冠肺炎預(yù)防措施中使用較為廣泛,其還具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學(xué)興趣小組對(duì) 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產(chǎn)生興趣,在老師的指導(dǎo)下,展開(kāi)探究。

已知:“84”消毒液和潔廁靈作用會(huì)產(chǎn)生氯氣。

(提出問(wèn)題)該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些?

(查閱資料)“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉;NaClO 為有效成分,有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(yīng)(2NaClOCO2H2O==2HClONa2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO 不穩(wěn)定,受熱或光照條件下會(huì)發(fā)生分解。

(分析討論)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有____________________,可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

.向裝入紅色布條的試管中加入適量該消毒液

布條長(zhǎng)時(shí)間不褪色

消毒液中不含___________

.另取少量該消毒液于試管中,滴入氯化鋇溶液

白色沉淀

消毒液中含__________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ 。

(交流反思)生活中,“84”消毒液貯藏時(shí)應(yīng)注意________________;一般不用“84”消毒液對(duì)蔬菜、水果進(jìn)行消毒,其原因可能是________________

(拓展延伸)

1)次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為 __________________

2“84”消毒液______不能)與潔廁靈混合使用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]①硫酸鈉溶液呈中性;②氫氧化鎂是難溶于水的白色固體。

(1)甲實(shí)驗(yàn)試管中觀察到的現(xiàn)象是_____________,此實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因此需補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn):______________。

(2)乙實(shí)驗(yàn)試管中酚酞溶液的作用是______________。

(3)丙實(shí)驗(yàn)觀察到試管中有藍(lán)色沉淀生成,上層溶液為無(wú)色,證明氫氧化鈉和硫酸銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)丙實(shí)驗(yàn)試管內(nèi)無(wú)色溶液中溶質(zhì)的成分展開(kāi)了探究。

[提出問(wèn)題]試管中無(wú)色溶液溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想一:硫酸鈉和氫氧化鈉;

猜想二:______________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]要證明猜想一成立,下列試劑中能達(dá)到實(shí)驗(yàn) 目的的是_____________(填字母序號(hào))。

A 石蕊溶液

B 氯化鋇溶液

C 氯化鎂溶液

[拓展延伸]小組同學(xué)總結(jié)了氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì),又聯(lián)想到學(xué)過(guò)的氫氧化鈣,發(fā)現(xiàn)二者化學(xué)性質(zhì)相似,原因是在它們的溶液中都含有相同的_____________(填微粒符號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(

A.給試管中的液體加熱B.稱(chēng)量一定質(zhì)量的食鹽

C.檢查裝置的氣密性D.向試管中滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】釙廣泛用于抗靜電刷。釙元素的信息如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 屬于金屬元素 B. 質(zhì)子數(shù)為84

C. 核外電子數(shù)為84 D. 相對(duì)原子質(zhì)量為209g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示制取氣體的裝置,回答下列問(wèn)題(裝置選擇用序號(hào)填寫(xiě)):

1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)是_____________

2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置為_____,排空氣法收集氧氣,應(yīng)選用的裝置是____,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是__________________________________________________

3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________

若裝置B中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)可行性和安全角度考慮,可采取的措施有_________(填序號(hào))。

①用容積較小的錐形瓶 ②將大理石進(jìn)一步粉碎 ③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度 ⑤用稀硫酸代替稀鹽酸

4)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣,為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管囗連接的正確順序是:

氣體→_______________________D(填小寫(xiě)字母),除雜過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖(其中代表氫原子,代表氮原子,代表氧原子),下列敘述中,正確的是

A.該反應(yīng)類(lèi)型為置換反應(yīng)

B.該反應(yīng)中氧元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

C.所得生成物ZW的質(zhì)量比為9:15

D.該反應(yīng)中原子、分子種類(lèi)都未發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案