【題目】某實驗探究小組在實驗室用上圖裝置進行CO2性質(zhì)的驗證分組實驗。

①完成實驗應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填裝置編號）；裝置C的名稱是_____。

②小明將制得的CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁。他認為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入了氯化氫氣體。為驗證小明的想法，甲乙兩組同時選用圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進行實驗。

你認為甲組同學(xué)選擇C裝置_____（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是_____。

你認為乙組同學(xué)選擇D裝置_____（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是_____。

【答案】B 洗氣瓶 不能 HCl和CO2能溶于水都能使紫色石蕊試液變紅，所以不能證實他的想法 能 當(dāng)氣體通過D裝置時，HCl能反應(yīng)生成白色沉淀而CO2不能，所以可以證實他的想法

【解析】

①實驗室制取二氧化碳是用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)，應(yīng)選擇固液混合常溫型發(fā)生裝置B；裝置C的名稱是：洗氣瓶；

②氯化氫氣體的水溶液是鹽酸，能使紫色的石蕊溶液變紅，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸也能使紫色的石蕊溶液變紅，所以不管二氧化碳中有沒有氯化氫氣體，紫色的石蕊溶液都會變紅，因而不能使用該裝置；

氯化氫氣體的水溶液鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，而二氧化碳和硝酸銀不反應(yīng)，沒有白色沉淀生成，因而能使用該裝置。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答下列問題。

(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱：

a．___，c．___。

(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中___，試管里的澄淸石灰水___，

(3)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

(4)加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是___。

(5)實驗結(jié)束后，撤離裝置，先撤___(酒精噴燈、CO)，目的是___。

(6)該實驗設(shè)計裝置C的目的是___，C處的現(xiàn)象___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，也是培養(yǎng)同學(xué)們興趣的重要手段，結(jié)合下列實驗，回答問題。

（1）為加深對燃燒條件的認識，進一步了解滅火的原理。某同學(xué)進行了探究實驗：

如圖1所示：將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，可以觀察到__________________先燃燒，可以得出燃燒的條件之一是 ；

（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行金屬活動性的實驗，如圖2所示：

a．試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

b．同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化， 試管的實驗是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種 金屬的活動性由強到弱的順序為

c．去掉多余的實驗，同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中，一段時間后過濾，得到不溶物和濾液，并對不溶物的成分進行如下探究：

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么？

【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生，則不溶物中一定含有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小戴同學(xué)在學(xué)習(xí)完空氣成分測定實驗后改進了課本上的裝置圖如圖（查閱資料得出白磷和紅磷一樣有可燃性，且燃燒后的生成物也相同，但白磷在40℃即可燃燒）回答下列問題：

（1）實驗時，可以觀察到活塞先向______移動，后向______移動到刻度______處．可以得出的結(jié)論是______

（2）小陸同學(xué)重復(fù)小戴同學(xué)的實驗結(jié)果活塞只移動到刻度4.5處，可能是什么原因造成的？______、______（寫出兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中常見的物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Ca五種元素中的一種或幾種組成。它們之間的關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。

（1）若甲、丙組成元素相同，甲可用于實驗室制取氧氣。乙是___________，其主要用途有_____________________________________________（寫一點）。

（2）若乙、丙組成元素相同，甲是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定。丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式___

。

（3）若甲、乙、丙均含有金屬元素，丙可用來改良酸性土壤。甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一小塊干冰放進一塑料袋，將口袋扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起如圖。

（1）從物質(zhì)分類看，干冰屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”）

（2）從物質(zhì)組成看，干冰由_____和_____組成。

（3）從物質(zhì)變化看，塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

（4）從微觀角度分析，塑料袋鼓起的原因是_____。

（5）將塑料袋中的氣體通入含有紫色石蕊試液的水中，原來呈紫色的溶液變成_____色，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的符號表達式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烷是重要的化工原料，根據(jù)乙烷分子結(jié)構(gòu)模型（如圖），下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 乙烷由兩種元素組成

B. 乙烷中碳、氫元素的質(zhì)量之比為12：1

C. 乙烷分子中碳、氫原子個數(shù)之比為1：3

D. 乙烷中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%＝20%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖 I是元素周期表的一部分

（1）核外電子數(shù)為14的原子對應(yīng)元素名稱為_____；

（2）圖II是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素在圖I中的位置是_____（填①、②或③）

（3）圖 III中陽離子是_____（填序號），C容易_____電子（填“得”或“失”），形成_____（填離子符號），二者形成的化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式），并判斷哪些是化合反應(yīng)，哪些是分解反應(yīng)。

①木炭在氧氣中燃燒_____

②用過氧化氫和二氧化錳制氧氣_____

③紅磷在氧氣中燃燒_____

④加熱碳酸氫銨_____

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是_____

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