【題目】判斷硫在氧氣中燃燒是化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)的是

A.發(fā)出明亮的藍紫色火焰 B.放出熱量

C.有剌激性氣味的氣體生成 D.劇烈燃燒

【答案】C

【解析】

試題分析：化學(xué)變化是生成其他物質(zhì)的變化。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知一種氯原子，原子核內(nèi)含有17個質(zhì)子和18個中子，則該氯原子核外電子數(shù)為

A. 1 B. 17 C. 18 D. 35

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于物理變化的是

A．金剛石在液態(tài)氧氣中燃燒 B．光合作用

C．干冰升華 D．有機肥的腐熟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．氧氣密度比空氣大，不能溶于水 B．二氧化碳不能供給人們呼吸

C．水是沒有味道的淡藍色液體 D．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A、食物的腐爛 B、鐵生銹

C、釀酒 D、燈泡通電后發(fā)光發(fā)亮

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】

（1）如圖1，用干燥的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，觀察到 ，證明有水生成。

（2）用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的錐形瓶罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成， 該反應(yīng)的的化學(xué)方程式為 。

（3）實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

【交流討論】經(jīng)分析，同學(xué)們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的 ，由此他們猜想 還可能生成一氧化碳。為驗證猜想，他們設(shè)計了如圖 2 所示的實驗。

【實驗驗證】

、實驗前，先在玻璃管的中部放入一團疏松的棉花，其目的是 。

、將 a 端插入蠟燭的焰心。

、用酒精燈加熱 b 端的糊狀物，一段時間后，觀察到 ，證明猜想成立，b 處發(fā)生的反應(yīng)是 （請用化學(xué)方程式表示）。

、為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是 。

【拓展應(yīng)用】由本實驗小明聯(lián)想到含碳元素的燃料不充分燃燒會浪費資源，且污染空氣。為使燃料充分燃燒，應(yīng)采取的措施是 （答一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某石灰石樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入四個等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀鹽酸（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后用天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

請回答下列問題并計算：

（1）經(jīng)分析，在第 1 次實驗結(jié)束后，反應(yīng)物 完全反應(yīng)完了。

（2）25.0g 樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多能生成氣體 g。

（3）計算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們生活密切相關(guān)，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

A. 鐵制品表面生銹后，形成保護膜，會減慢銹蝕速度

B. 洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能

C. 菜刀用后立即用抹布擦干防止生銹

D. 鋁制鍋蓋不可以用鋼刷擦洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)性質(zhì)決定用途。下列說法錯誤的是

A. 熟石灰具有堿性，和硫酸銨混合使用防止土壤酸化、板結(jié)

B. 干冰升華吸熱，用于制造舞臺云霧

C. 硫酸銅溶液能與鐵反應(yīng)，切割鋼板時用于劃線

D. 鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，可用于制造照明彈

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同步練習(xí)冊答案