【題目】改革開放的40年，讓7億多人口擺脫了貧困，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡�，F(xiàn)在，中華民族千百年來存在的絕對貧困問題，就要歷史性地得到解決，脫貧攻堅進(jìn)入最為關(guān)鍵的階段。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。推廣清潔能源，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，能促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧。

（1）為減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是______；

A.夏天使空調(diào)的溫度低于26℃

B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐

D.大力發(fā)展汽車工業(yè)，提倡私家車出行

（2）自然界中吸收二氧化碳的主要環(huán)節(jié)是______作用；

（3）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體，但也是一種寶貴的資源。近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究。將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

【答案】C 光合作用 CO2+4H2CH4+2H2O

【解析】

（1）A、夏天使空調(diào)的溫度低于26℃，會浪費電能，故錯誤；

B、合理使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，不能禁止，故錯誤；

C、大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，可以降低二氧化碳的含量，故正確；

D、大力發(fā)展汽車工業(yè)，提倡私家車出行，易造成空氣污染，故錯誤；

（2）自然界中吸收二氧化碳的主要環(huán)節(jié)是植物的光合作用；

（3）CO2和H2在催化劑及加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，化學(xué)反應(yīng)方程式：CO2+4H2CH4+2H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。若A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D常用于滅火，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體。試推斷：

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式B__________，D___________。

(2)E物質(zhì)受熱分解的化學(xué)方程式___________。

(3) B→A的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年中國造出厚度僅0.12毫米的超薄玻璃，厚度堪比A4紙。含有、、等成分，可耐汽車撞擊。可用作手機(jī)，電腦和電視顯示屏的基本材料。下列說法錯誤的是（ ）

A. 超薄玻璃的成分中含有氧化物 B. 、、中元素的化合價最高

C. 超薄玻璃強(qiáng)度高、透光率好 D. 超薄玻璃化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，屬于純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)煙氣脫硫是將煙氣中含有的二氧化硫除去，采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程如下。

下列說法錯誤的是（ ）

A. 流程中有二種元素化合價發(fā)生改變

B. 可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NaOH溶液

C. 吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)

D. NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積，充分吸收SO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，請寫出該中和反應(yīng)方程式：___________

（1）猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：___________

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：______________

（2）設(shè)計并進(jìn)行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比.

pH______（填“>”、“=”或“<”）7

猜想一不成立

②請設(shè)計另一個實驗（與甲同學(xué)方案不同）方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_______

猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求寫出符合要求的化學(xué)方程式或化學(xué)式。

（1）水的分解反應(yīng)________________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣的化學(xué)方程式是________________________。

（3）在氫氣、氧氣、木炭、二氧化碳中：①能使帶火星的木條復(fù)燃的是____________；②用于高能燃料的是______________；③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2分）保護(hù)環(huán)境是我們共同關(guān)注的社會問題。

（1）當(dāng)空氣受SO2污染時，可通過飛機(jī)噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量降低，該過程發(fā)生的反應(yīng)是：2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2，X的化學(xué)式為 。

（2）為限制二氧化碳的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯（C2H4）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）煤的氣化過程會產(chǎn)生物質(zhì)A和B，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，微觀過程如下圖所示。該反應(yīng)中，B和C的質(zhì)量比為 。物質(zhì)C是一種清潔燃料，其完全燃燒的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A.B兩種為黑色粉末，A為氧化物，C為無色氣體，D為紅色固體。A.B.C.D四種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：（箭頭所指的為生成物）

請推斷回答：

（1）寫出A.D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A ___________ D ___________

（2）C物質(zhì)和澄清石灰水作用的化學(xué)方程式為：____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:

（1）橫線上的物質(zhì)的化學(xué)式是_______。

（2）黑火藥制作的煙花燃放時，產(chǎn)生的空氣污染物有、_______（固體和氣體污染物，各填一種）。

（3）硝酸鉀分解的化學(xué)方程式為：。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算，生成24g氧氣需硝酸鉀的質(zhì)量是多少_______?

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