化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素【化學式為 CO（NH2）2】是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下．該反應(yīng)中，物質(zhì)甲和乙在一定條件下反應(yīng) 生成尿素和物質(zhì)丙．判斷下列敘述中，不正確的是（　�。�
      甲      乙             尿素     丙   示例
A、在上述反應(yīng)中，反應(yīng)物均為氧化物
B、該反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)都沒有改變
C、尿素中，碳、氧元素的質(zhì)量比為 3：4
D、在該反應(yīng)中，甲和乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 2：1
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A、蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣B、氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒C、過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變D、蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上用甲、乙制備化學肥料丙，同時有丁生成．根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　　）   
①甲的化學式為NH3             ②乙、丙、丁都是氧化物
③丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7：1    ④參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17：44．
A、①B、①③C、①④D、②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列對圖示反應(yīng)的理解中，錯誤的是（　　）
A、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)B、參加反應(yīng)的物質(zhì)量比為17﹕32C、反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變D、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某反應(yīng)的微觀變化過程示意圖，據(jù)此分析錯誤的是（　�。�
A、化學反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生變化B、該反應(yīng)是置換反應(yīng)C、不同種類的原子和相同種類的原子都可以相互結(jié)合成分子D、該反應(yīng)中A和B的分子個數(shù)比是1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后分子數(shù)目改變B、乙、丙可能屬于氧化物C、甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成D、反應(yīng)中共涉及四種分子和三種原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是氧化汞分解反應(yīng)的部分微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A、方框內(nèi)的粒子模型為B、反應(yīng)中甲、乙、丙微粒的個數(shù)比為2：2：1C、該反應(yīng)說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子D、反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是某化學反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)B、反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變C、反應(yīng)前兩種分子的個數(shù)比是1：2D、反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

酸、堿、鹽在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中具有廣泛應(yīng)用．下列關(guān)于酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用說法不合理的是（　�。�
A、將氯化銨和草木灰（含K2CO3）混合使用B、高溫煅燒石灰石可制得生石灰C、純堿可以從內(nèi)陸鹽湖提取，也可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)D、用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制農(nóng)藥波爾多液

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同步練習冊答案