【題目】在2Cu＋O22CuO這個反應(yīng)中，下列依次對應(yīng)Cu、O2、CuO的質(zhì)量，其中符合質(zhì)量守恒定律的是(　　)。

A. 3 g、2 g、5 gB. 2 g、3 g、5g

C. 1 g、4 g、5 gD. 4 g、1 g、5 g

【答案】D

【解析】

根據(jù)化學(xué)方程式的意義，銅和氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅的反應(yīng)中，參加反應(yīng)的銅、氧氣和生成的氧化銅的質(zhì)量比為128：32：160=4：1：5。

A、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為3g：2g：5g≠4：1：5，不符合質(zhì)量守恒定律，選項錯誤；

B、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為2g：3g：5g≠4：1：5，不符合質(zhì)量守恒定律，選項錯誤；

C、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為1g：4g：5g≠4：1：5，不符合質(zhì)量守恒定律，選項錯誤；

D、該選項中銅、氧氣、氧化銅的質(zhì)量比為4g：1g：5g=4：1：5，符合質(zhì)量守恒定律，選項正確，故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

（1）2015年10月22日江西南昌一大型超市發(fā)生嚴重火災(zāi)。從燃燒條件分析，超市庫房內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了 。

（2）高層建筑物通常設(shè)計了滅火用的灑水系統(tǒng)。從滅火原理分析，灑水的作用主要是 。

（3）分析下表中的數(shù)據(jù)，回答問題：

物質(zhì)代號

L

M

N

P

熔點/℃

-117

3550

44

-259

沸點/℃

78

4827

257

-253

著火點/℃

510

370

40

580

①有人認為“物質(zhì)的熔、沸點越高，著火點越高”，該結(jié)論 （填“合理”或“不合理”）。

②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃。利用如圖裝置，驗證達到可燃物著火點是燃燒的條件之一，上表中可用于完成該實驗的兩種可燃物是________和________（填代號）。

（4）依據(jù)下圖進行實驗（夾持儀器略去）。實驗過程：①通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈，立即改通O2，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

Ⅰ．實驗過程②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為 。

Ⅱ．實驗過程②中，對比a、b中的實驗現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是 。

Ⅲ．實驗過程中，能說明可燃物燃燒需要氧氣的實驗是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲存少量氣體時需用______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取二氧化碳氣體，并驗證某些性質(zhì)。

①常見物質(zhì)中，碳、一氧化碳都可以和同一物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)得到二氧化碳，該物質(zhì)是________；而不能通過化合反應(yīng)得到二氧化碳，理由是_____________________。利用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式___________________。

②空氣中排放過多的二氧化碳會造成__________效應(yīng)。為驗證該效應(yīng)，利用如圖裝置收集一瓶二氧化碳氣體，應(yīng)由____________（選填“長”“短”）導(dǎo)管通入二氧化碳，驗證收集滿了的方法是________。實驗時，還需一瓶（同樣大�。┭b滿_________的集氣瓶放在太陽下做對照實驗。

③因為二氧化碳具有______________，常用二氧化碳作滅火劑。

④如果利用足量石灰水吸收二氧化碳氣體，計算所需氫氧化鈣的質(zhì)量為_______。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗（A~F為裝置編號）。

①上圖B裝置中儀器b的名稱是__________。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是__________，可選用的發(fā)生裝置是__________（填裝置編號），收集較純凈的氧氣可選擇__________（填裝置編號）。

③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是__________（選填編號）。

A將燒杯換成水槽 B手捂在試管中間

C試管口橡皮塞未塞緊 D先用手捂住試管，再將導(dǎo)管另一端插入水中

④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)中生成了氧氣，計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì)，按下列要求寫出化學(xué)方程式。

(1)兩個化合反應(yīng)：_______；________。

(2)兩個分解反應(yīng)：_______；________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于下列實驗中出現(xiàn)異常情況的原因分析，不合理的是（ ）

A. 點燃氫氣時發(fā)生爆照----點燃前沒有檢驗純度

B. 測定空氣中氧氣的體積分數(shù)偏小----紅磷過量

C. 粗鹽提純的產(chǎn)率偏低-----蒸發(fā)時過晚地熄滅了酒精燈

D. 用啟普發(fā)生器制取，關(guān)閉開關(guān)后固液無法分離----稀鹽酸已完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的某溶液100g分別作如下處理：①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出；②加入10g同樣的溶液；③加入10g同種溶質(zhì)，使之全部溶解；④加入10g水，攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為（　　）

A. ④＞③＞②＞①B. ③＞①＞②＞④

C. ①＞③＞②＞④D. ③＞②＞①＞④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）將一種無色液體A和一種一種黑色固體B混合能得到另一種無色溶液C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫成以上物質(zhì)的名稱：A___________； B__________； C___________。

（2）寫出A、B得到C、D的文字表達式________________________，其中B起________作用，此反應(yīng)屬于____________反應(yīng)。

（3）寫出E+D→F的文字表達式______________________;此反應(yīng)屬于________反應(yīng)。

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