【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。

1)煤、石油和______________常稱為化石燃料。

2)煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,其目的是___________________。

3)化石燃料燃燒都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體,為減少它的排放,科學(xué)家致力研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________。

【答案】天然氣 增大可燃物與氧氣的接觸面積 CO2+4H22H2O+CH4

【解析】

1)煤、石油和天然氣常稱為化石燃料,故填:石油、天然氣.
2)煤發(fā)電時(shí),將煤塊粉碎成煤粉,是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積,從而促進(jìn)燃燒,故填:增大可燃物與氧氣的接觸面積.
3)二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷,故填:CO2+4H22H2O+CH4

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】電解水時(shí),加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(如圖所示)。現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后,下列說法正確的是(  )

A. 溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有改變

B. A中收集到的是氧氣

C. 陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為12

D. B中氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用如圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

-

-

171

實(shí)驗(yàn)2

5

二氧化錳

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

氧化鐵

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

氯化鉀

0.5

154

1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是_____;

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____;

3)寫出氯酸鉀分解的文字表達(dá)式:_____;

4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,氯化鉀_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_____;

5)要比較氯酸鉀分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mL氧氣所需時(shí)間外,還可以測量相同時(shí)間內(nèi)_____

(拓展探究)同種催化劑,還有哪些因素會(huì)影響氯酸鉀分解反應(yīng)的催化效果?

假設(shè):_____。

方案:_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列探究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),請按要求回答問題:

探究活動(dòng)一:探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的主要依據(jù)是(填序號(hào))_________ ;

A 反應(yīng)物是固體 B 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣

C 燃燒有明顯現(xiàn)象 D 生成物不是氣體

2)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣).

①紅磷燃燒的文字表達(dá)式是________ ,下列有關(guān)分析合理的是 __________

A 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推測出氮?dú)馐菬o色氣體

B 甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將偏大

C 乙中癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出

D 乙比甲更節(jié)約能源

②利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),先關(guān)閉彈簧夾,加熱使合力反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下,請分析后將玻璃管中原有的空氣體積填入空格內(nèi):

玻璃管中原有

空氣的體積

注射器中氣體的體積

結(jié)論

反應(yīng)前

反應(yīng)后

_____ mL

40 mL

30 mL

氧氣約占空氣體積的五分之一

探究活動(dòng)二、探究水的組成

1)如圖1,是水通電分解的示意圖,此實(shí)驗(yàn)可以探究水的組成.在實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到ab兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比為12,則a玻璃管連接的是電源的____ 極.

2)還能說明組成水的元素種類的實(shí)驗(yàn)是 ______________

探究活動(dòng)三、探究不同物質(zhì)的組成元素

為探究不同物質(zhì)中可能含有相同元素,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

1)如圖2,取少量白砂糖、面粉,分別放在燃燒匙中,在酒精燈上加熱,直至完全燒焦,燃燒匙中所剩物質(zhì)均呈黑色,由此可知白砂糖、面粉中都有 _________元素;

2)如圖3,加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到什么現(xiàn)象時(shí)也可說明堿式碳酸銅中含有與白砂糖、面粉相同的某種元素?________

以上實(shí)驗(yàn)可以用來推斷物質(zhì)的組成元素,試用微粒的觀點(diǎn)分析設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的依據(jù)是 __________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組利用如下裝置制取氧氣。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。

1)寫出指定儀器的名稱:a___________ , b___________。

2)若用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置,可選擇__________(填標(biāo)號(hào)),收集干燥氧氣裝置可選擇_________(填標(biāo)號(hào)),理由是_______________。若用此裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_________________。

3)若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇__________(填標(biāo)號(hào)),該裝置有一不足之處請說明__________ ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________________ 。該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①裝藥品②檢查裝置氣密性③將裝置固定在鐵架臺(tái)上④收集氣體⑤加熱。則正確的操作順序是_____________。實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)先_____________,其目的是_____________ 。

4)若用如圖所示的裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從_______(“a”“b”)端導(dǎo)入。如果再增加一種儀器__________(填名稱)就可以測量所得氣體的體積。

5)實(shí)驗(yàn)中常有異常狀況出現(xiàn)。若不慎將燃著的酒精燈打翻在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來,應(yīng)采取的緊急措施是________________ 。實(shí)驗(yàn)中若發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因是______________(說一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今天又是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日,老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的固體,一種白色一種黑色,他各取少量試 劑在試管中混合加熱,很快產(chǎn)生一種無色氣體,我們對此氣體展開了一系列探究。

1)①此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

此氣體可能是_____

生成該氣體反應(yīng)的文字表達(dá)式_________,基本反應(yīng)類型_________

②我想制取該氣體,采用的收集裝置可以選用上圖中的_________(填序號(hào)),理由是__

2)該氣體也可用一種固體一種液體混合制取,請你寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)________

3)有同學(xué)只用一種固體加熱也制取了該氣體,請你寫出文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)_。他在反應(yīng)的過程中發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變紫色了,請你幫他分析原因________。(寫出一條即可)

4)氨氣是一種無色的氣體,極易溶于水,在實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱來制 取,則采取的發(fā)生裝置可選取上圖中的________(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小驗(yàn)(注:該裝量氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,AB管內(nèi)液面均高于圖中D線)。

請根據(jù)結(jié)果回答問題:

1)用燃著的小木條檢驗(yàn)B管氣體的現(xiàn)象是______________________

2A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是_____________________。

3)電解一段時(shí)間后若A極上方收集到10mL氣體,理論上B極上方應(yīng)當(dāng)收集到氣體______________mL;

4)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是__________________________。

5)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后______________不變,電解水實(shí)驗(yàn)證明了水是由___________組成,請寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式_______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是重要的自然資源。水凈化過程中常用的消毒劑有:O3、Cl2C1O2、CaClO2。

請回答下列問題:

1)上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是_______(填物質(zhì)名稱)。

2)自來水消毒方法有多種,次氯酸鈣(CaClO2)是常用的消毒劑,次氯酸鈣是有____種元素組成:該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量是________,CaClO2中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(答案保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用課外時(shí)間將部分所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理,請你一同參與其中,如圖是A、B、CD四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答

(1)表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是________(填序號(hào))。

(2) X=______。

(3) A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、CD中哪種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號(hào)),原因是______________。

(4)從結(jié)構(gòu)示意圖看,A粒子和另外三種粒子明顯不同點(diǎn)_______。

(5)如圖是鈣元素的相關(guān)信息,從圖中可知鈣的相對原子質(zhì)量為________,核電荷數(shù)為_______

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同步練習(xí)冊答案