【題目】鐵的銹蝕對(duì)社會(huì)生產(chǎn)造成損害，但也有有利的一面，如某些食品包裝袋內(nèi)常放入還原性鐵粉作“雙吸劑”以防止食品腐敗。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一包破損的還原性鐵粉（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸），他們?nèi)×輼悠�，分別加稀硫酸反應(yīng)。測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

取樣品質(zhì)量（g）

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質(zhì)量（g）

30.0

90.0

120.0

150.0

180.0

210.0

產(chǎn)生氣體質(zhì)量（g）

0

a

0.3

0.5

0.6

0.6

（1）食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”是為了吸收_____（填化學(xué)式），用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是_____。

（2）a的數(shù)值為_____。

（3）第4次實(shí)驗(yàn)，所得到溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_____。

（4）計(jì)算該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（保留至0.1%）。

【答案】O2、H2O 增大與氧氣、水分的接觸面積，加快反應(yīng)速率 0.1 Fe2(SO4)3、FeSO4 54.2%

【解析】

氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣。

（1）鐵粉主要吸收空氣中的兩種物質(zhì)是食物保鮮所以也稱“雙吸劑”，是鐵與氧氣、水分接觸容易生銹，故吸收水和氧氣，化學(xué)式為O2、H2O，鐵粉接觸面積大，用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是增大與氧氣、水分的接觸面積，加快反應(yīng)速率。

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：第1次30g稀硫酸沒產(chǎn)生氫氣是稀硫酸和鐵銹反應(yīng)，3、4可以看出每30g稀硫酸可以產(chǎn)生0.2g氫氣，則a的數(shù)值為0.1。

（3）第4次實(shí)驗(yàn)發(fā)生的反應(yīng)是氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，則所得到溶液中溶質(zhì)是硫酸鐵和硫酸亞鐵，故化學(xué)式為Fe2(SO4)3、FeSO4。

（4）設(shè)該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為x

該樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從2019年到2020年席卷全球“新型肺炎”令世人聞風(fēng)喪膽，其對(duì)人體最大的損傷在于肺部，逐步使人缺氧而亡，因此也知道氧氣是人類生存必不可少的物質(zhì)。氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后，能持續(xù)放出高純氧氣，主要反應(yīng)原理為 。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說法不正確的是

A.氧燭是一種純凈物B.氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.NaClO3可用于醫(yī)療D.運(yùn)輸氧燭時(shí)，應(yīng)避免其受到撞擊

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多人常常以為鐵是地殼中最多的金屬。其實(shí)，地殼中最多的金屬是鋁，其次才是鐵。地球上到處都有鋁的化合物，普通的泥土中，便含有許多氧化鋁�，F(xiàn)在，鋁很普遍，是重要的合金元素，然而，在一百多年前，鋁卻被認(rèn)為是一種稀罕的貴金屬，價(jià)格比黃金還貴，以至被列為“稀有金屬”之一。直到十九世紀(jì)末，人們發(fā)明了大量生產(chǎn)鋁的新方法——在冰晶石和礬土（氧化鋁）的熔融混合物中通入電流進(jìn)行電解。純凈的鋁可以壓成很薄的箔，現(xiàn)在包糖果、香煙的“銀紙”，其實(shí)大都是鋁箔。純鋁的導(dǎo)電性很好，又輕盈，人們常用它來代替銅，制造電線。純鋁也大量用于化學(xué)、半導(dǎo)體與電子學(xué)的研究及光學(xué)儀器的生產(chǎn)上。純鋁太軟了，平常人們總是往里加入少量的銅、鎂、錳等制成“硬鋁”。鋁和鋁合金美觀、輕盈而又不易銹蝕，用途很廣。

鋁是銀白色的，可是鋁制品用沒多久，表面常變得白蒙蒙的，這是什么緣故呢？鋁的表面與空氣中的氧化合，生成一層薄薄的氧化膜——氧化鋁。這層氧化鋁非常致密，它緊緊的貼在鋁的表面，防止里頭的鋁繼續(xù)和氧化合。不過，這層氧化膜卻怕堿，堿能溶解它，稀鹽酸和稀硫酸也能溶解它。鋁不僅能與酸反應(yīng)，也能和堿發(fā)生反應(yīng)，例如它能和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，所以生活中的鋁制品一定要遠(yuǎn)離酸和堿。

（1）地殼中含量最多的金屬元素是______（填元素符號(hào)）

（2）硬鋁屬于______材料（A合成；B金屬；選擇正確的序號(hào)填空）

（3）鋁能制成鋁箔是利用它的______性

（4）構(gòu)成金屬鋁的微粒是______（A原子；B離子；選擇正確的序號(hào)填空）

（5）工業(yè)用電解的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O34Al＋3O2↑，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A.過濾B.讀取液體體積

C.加熱液體D.蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在小英家的倉庫里，堆放著一袋袋化肥一一碳酸氫銨( NH4HCO3).過了一個(gè)夏天，小英發(fā)現(xiàn)這種化肥所持有的刺激性氣味變得更濃烈了，有些化肥袋里碳酸氫銨變少了，檢查發(fā)現(xiàn)變少的化肥包裝袋沒有密封，化肥也沒有撒落在地上，更沒有人進(jìn)過倉庫開袋使用。

為了探究這些化肥減少的原因，小英在實(shí)驗(yàn)室取了一些碳酸氫銨粉末，放在蒸發(fā)皿中加熱，過一會(huì)兒觀察到粉末完全消失，同時(shí)也聞到了這種刺激性氣味.粉末為什么會(huì)消失呢?

(1)（提出問題）碳酸氫銨粉末消失的原因是什么?

(2)（猜想）①碳酸氫銨粉末在不加熱或加熱條件下由固態(tài)變成它的氣態(tài)。②碳酸氫銨在不加熱或加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)，可能產(chǎn)生的物質(zhì)有氨氣和一些氧化物。

(3)（查閱資料）①碳酸氫銨屬于氨肥，不具有升華的性質(zhì)，說明上述猜想__________ (填序號(hào))不成立；②氨氣(化學(xué)式NH3)具有特殊的刺激性氣味，極易溶于水，其水溶液是堿性，但干燥的氨氣不能使干燥的紅色石蕊試劑變藍(lán)；③NO2為紅棕色氣體。NO為無色氣體，在空氣中易發(fā)生反應(yīng)：2NO+O2=2NO2

(4)（實(shí)驗(yàn)操作，現(xiàn)象與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取適量碳酸氫銨于試管中加熱，如圖一所示，將干燥的紅色石蕊試紙接近導(dǎo)管口

產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激性氣味，試管壁上有無色液滴且試紙變藍(lán)，但未見紅棕色氣體

分解產(chǎn)物中有______，沒有__________

②按如圖二所示裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，直到反應(yīng)完全

澄清石灰水變渾濁

分解產(chǎn)物中有__________

(5)（應(yīng)用）①利用氨氣的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氨氣的方法(寫出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論)：________________________________________；

②如果你家里有碳酸氫銨化肥，你應(yīng)該如何保存? ______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A- H均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同,B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤,H是紫紅色單質(zhì),F含有兩種元素。他們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件均已略去)。請(qǐng)回答下列問題:

（1）寫出E物質(zhì)的俗稱______________。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式______________。

（3）F與某物質(zhì)反應(yīng)可生成白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液和稀鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液 pH 隨滴入溶液體積變化的曲線。

（1）根據(jù)曲線圖判斷，該反應(yīng)是將__________（填“氫氧化鈉溶液” 或“稀鹽酸”）滴入另一種溶液中，實(shí)驗(yàn)過程中，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，溶液的溫度逐漸升高，你認(rèn)為溶液溫度升高的原因是____________；

（2）寫出氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)的方程式___________， 從微觀角度分析稀鹽酸和 NaOH 溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______；

（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，你認(rèn)為原因是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一包由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末，放到一定量的AgNO3溶液中，完全反應(yīng)后得到的固體為m種，溶液中溶質(zhì)為n種．下列說法中不正確的是（ ）

A. 若m=2，則n=2或3 B. 若固體中金屬的質(zhì)量為 48g，則m=4

C. 當(dāng)m=3時(shí)，溶液可能呈藍(lán)色 D. 反應(yīng)后固體的質(zhì)量不可能超過56g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市“母親河”因開發(fā)和利用再生水，重新煥發(fā)勃勃生機(jī)。果果對(duì)河流中的再生水進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究。則回答：

（1）再生水也稱中水是指城市污水經(jīng)處理達(dá)到一定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有益使用的第二水資源。如果要檢驗(yàn)再生水水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_____。生活中使用硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如___________________（舉一例）。

（2）果果利用所學(xué)的知識(shí)將再生水用自制簡易凈水器（如下圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是____________。

（3）采取下列凈化再生水的常用方法中屬于化學(xué)變化的是_____（填序號(hào)）

A自然沉降 B活性炭吸附 C過濾 D消毒劑消毒

（4）水是生命之源。請(qǐng)從資源的角度解讀題中提供的漫畫，談一談你的此刻感想，或撰寫一則節(jié)水廣告_____________。

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