【題目】根據(jù)圖回答問題;
(1)裝置A中也盛有少量的水,其作用與裝置_____中水的作用相等。
(2)裝置C中夾木炭的儀器名稱是_____,裝置B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象_____,鐵絲底端火柴的作用_____。
(3)圖中B、C、D三個反應(yīng)的相同點(diǎn)是_____(多選,填序號)
A 都是化合反應(yīng) B都是氧化反應(yīng) C 生成物都是固體 D 都需要點(diǎn)燃
【答案】D 坩堝鉗 劇烈燃燒、放出熱量,火星四射、生成黑色固體 引燃鐵絲 A、B、D
【解析】
(1)紅磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣,硫燃燒生成的二氧化硫也會污染空氣,集氣瓶內(nèi)盛有少量的水能吸收生成物,防止污染空氣,故裝置A中盛有少量的水,其作用與裝置D中水的作用相同。
(2)裝置C中夾木炭的儀器是坩堝鉗,裝置B中鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,放出熱量,火星四射,生成黑色固體,鐵絲底端火柴的作用是引燃鐵絲。
(3)A 圖中B、C、D三個反應(yīng)都是兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),此選項(xiàng)符合題意;B 有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),三個反應(yīng)中都有氧氣參加,都是氧化反應(yīng),此選項(xiàng)符合題意;C 鐵絲燃燒的生成物是固體,而木炭、硫燃燒的生成物是氣體,此選項(xiàng)不符合題意;D 三個反應(yīng)都需要點(diǎn)燃,達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)才能燃燒,此選項(xiàng)符合題意,故選A、B、D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列微觀示意圖,回答相關(guān)問題:
(1)在化學(xué)變化過程中,發(fā)生變化的微粒是_________,沒有變化的微粒是__________,
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,
(3)你還能得出那些信息_________(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題:( 提示:氫氣,氧氣密度都比空氣小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水。)
(1)閉合開關(guān)后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是____;②C管中的現(xiàn)象是______,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______。
(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是____。
(3)若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式(每個文字表達(dá)式只能寫一次)
(1)加熱氯酸鉀制取氧氣_____,
(2)有二氧化碳生成的分解反應(yīng)_____,
(3)既是一個氧化反應(yīng)又是一個化合反應(yīng)_____,
(4)鎂粉可以用作照明彈_____,
(5)鐵絲在氧氣中燃燒_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,試管內(nèi)固體的質(zhì)量逐漸減少。圖中的點(diǎn)表示的含義錯誤的是
A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量
B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量
C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量
D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
(1)該微粒為原子,當(dāng)X=12時,Y= __________;
(2)若X=17,則Y值可能為 ____________,與Y值相對應(yīng)的粒子的化學(xué)符號為 ______________;
(3)若X—Y>10,則該粒子為 _______________(填陰離子、陽離子、原子)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)硫在空氣中燃燒_____________;
(2)鐵在氧氣中燃燒_____________;
(3)木炭在氧氣中燃燒____________;
(4)高錳酸鉀制取氧氣____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中,甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)加入過量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞進(jìn)橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶(實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,觀察到的現(xiàn)象是_____________。
(2)乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答兩種)______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組對魚鰾內(nèi)氣體產(chǎn)生興趣,他查閱資料知道魚鰾中氧氣約占1/4,其余主要是氮?dú)夂投趸迹~鰾內(nèi)氣體的密度比空氣大。該同學(xué)將一些新鮮的魚鰾放入水中,在水下用針刺一個小孔,有氣泡冒出,然后按照圖1方法收集兩瓶待用。
(1)圖1的氣體收集方法是______________ 。
(2)甲同學(xué)將________________的木條伸入一瓶收集的氣體中,觀察到現(xiàn)象是 _____________ ,說明魚鰾中氧氣含量較高。
(3)甲同學(xué)繼續(xù)向另外一瓶收集的氣體中倒入澄清石灰水,振蕩,觀察到現(xiàn)象為__________,該同學(xué)得出魚鰾中二氧化碳的含量比空氣中高。乙同學(xué)認(rèn)為該結(jié)論不正確,還應(yīng)該補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)是______________ 。
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