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17．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
稀釋濃硫酸		C．
測溶液的pH		D．
點燃酒精燈

分析 A、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置等；
B、根據濃硫酸溶于水放熱和密度比水大的性質來分析、判斷．
C、根據pH試紙使用的方法分析；
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；

解答 解：A、取用液體時，瓶塞要倒放，故錯誤；
B、稀釋濃硫酸是將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，如果將水倒入濃硫酸中，水會浮在上面，濃硫酸溶于水放出的熱量足可以使水沸騰，會濺出傷人，故正確；
C、用玻璃棒蘸取待測溶液，滴于pH試紙上，再將此pH試紙與標準比色卡比較，得出溶液pH值，故錯誤；
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故錯誤；
故選項為：B．

點評 本題主要考查實驗儀器及基本實驗操作等相關內容．在化學實驗操作時，要按照嚴格的操作規(guī)范進行，防止意外事故的發(fā)生．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有30℃時的氯化鈉飽和溶液，在下列情況下溶液中溶質的質量分數不變的是（　�。�
A．溫度不變，向溶液中加入氯化鈉晶體
B．溫度不變，向溶液中加入水
C．降溫至10℃
D．升高溫度蒸發(fā)掉一部分水，溫度保持在40℃

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中，氧元素由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)的是（　�。�
A．水通電生成氫氣和氧氣B．氫氣和氧氣反應生成水
C．水和生石灰反應生成熟石灰D．從空氣中分離出氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法錯誤的是（　　）
A．鈉原子和鈉離子具有相同的質子數
B．洗潔精能洗去油污是因為它能溶解油污
C．酸堿中和后溶液不一定呈中性
D．有發(fā)熱、發(fā)光現(xiàn)象的不一定是燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．分類是學習化學的常用方法，下列物質的歸類完全正確的是（　�。�
A．堿：熟石灰、燒堿、純堿B．氮肥：CO（NH2）2、NH4Cl、KNO3
C．合金：生鐵、不銹鋼、黃銅D．氧化物：SO2、K2CO3、H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．據有關資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某化學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫溲趸洠瑢⑸倭刻妓徕}充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請你與小組同學共同完成以下探究：
【提出問題】固體A中的成分是什么？

【猜想與假設】甲同學：只有CaCO3乙同學：CaCO3、Ca（OH）2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別做了實驗：
實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論
甲同學：取少量固體于試管中，向其中加入稀鹽酸．有氣泡產生自己的猜想正確
乙同學：取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，向濾液中滴加（1）酚酞試液溶液由無色變?yōu)榧t色自己的猜想正確
【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是（2）加入稀鹽酸有氣泡只能證明有碳酸鈣，不能證明有無氫氧化鈣；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此小組同學確定了固體A的成分．
【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么？
【猜想與假設】丙同學：KOH、K2CO3丁同學：KOH、Ca（OH）2
【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經過討論確定了（3）丁同學猜想正確，理由是（4）固體中含有氫氧化鈣，說明溶液中的碳酸鉀已完全反應．為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應的化學方程式為（5）K2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2KOH，小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示的四個圖象，能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
水的電解		B．
木炭在密閉容器中燃燒
C．
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣		D．
過量紅磷測定空氣中氧氣含量

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．碳酸氫鈉常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)，某化學興趣小組對碳酸氫鈉進行探究．
【查閱資料】
Ⅰ．碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質．
Ⅱ．碳酸鈉溶液呈堿性．
【進行實驗】為了驗證碳酸氫鈉受熱時會分解，興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉到銅片上加熱，如圖所示．
（1）加熱一段時間后，觀察到燒杯內壁有水珠（或水霧等）．
（2）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁．寫出該反應的化學方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）興趣小組的同學認為：充分加熱后的固體產物可能是NaOH或Na2CO3．
①他們的依據是量守恒定律（或化學反應前后元素種類不變或化學反應前后原子種類不變或NaHCO3中含有Na、H、C、O元素）．
②興趣小組為了確定反應后的固體產物成分進行以下實驗，請?zhí)顚懭绫恚?br />
實驗實驗現(xiàn)象結論
實驗一：取少量反應后的固體產物溶于水，滴入幾滴酚酞試液溶液變成紅色固體產物是NaOH，
而不是Na2CO3
實驗二：取少量反應后的固體產物溶于水，加入氯化鈣溶液產生白色沉淀固體產物是Na2CO3，
而不是NaOH
實驗三：取少量反應后的固體產物，加入過量稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸、醋酸）產生大量氣泡固體產物是Na2CO3，
而不是NaOH
【討論與評價】實驗一的結論與實驗二、實驗三的結論相反，在討論時興趣小組的同學認為方案一的結論不正確，他們的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使無色酚酞變成紅色．
【總結】請寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（4）某堿廠的主要產品之一是小蘇打（碳酸氫鈉），為了測定產品中碳酸氫鈉的質量分數（假設該樣品中只含氯化鈉一種雜質），取樣品10.0g逐滴加入稀鹽酸，所得氣體的質量為4.4g．
求：樣品中碳酸氫鈉的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．A、B、C、D是初中化學常見的物質，這四種物質均含有同一種元素，其中A為無色氣體單質，B、C為氧化物且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉化關系如圖所示（圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略）
回答下列問題：
（1）寫出下列物質的化學式：AO2；DCaCO3．
（2）物質B和物質C由于分子構成不同，因此化學性質不同．
（3）寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應屬于基本反應類型中的化合反應反應．（填“分解或化合”）

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