【題目】分析如圖提供的信息,根據(jù)COCO2的性質(zhì),回答問(wèn)題。

1)用A裝置區(qū)分COCO2,燒杯中裝有的液體可以是________

2B圖中,軟塑料瓶里充滿CO2,向瓶?jī)?nèi)注入約1/3體積的石蕊溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是___________

3C圖所示,將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個(gè)紙筒中,觀察到該紙筒下沉,由此可知,倒入的氣體是________。

【答案】澄清石灰水 塑料瓶變扁了 CO2

【解析】

1)二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng),故可用澄清石灰水來(lái)區(qū)分一氧化碳和二氧化碳;

2)二氧化碳溶于水,是塑料瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,小于外界壓強(qiáng),在外界壓強(qiáng)作用下,塑料瓶變扁了;

3)二氧化碳密度比空氣密度大,一氧化碳的密度比空氣小,將集氣瓶中的氣體像倒水一樣迅速倒入一個(gè)紙筒中,觀察到該紙筒下沉,由此可知,倒入的氣體是二氧化碳。

故答案為:(1)澄清石灰水;(2)塑料瓶變扁了;(3CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)制取氣體的一些裝置,請(qǐng)你回答相關(guān)問(wèn)題。

1)寫出儀器a的名稱________________

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳鉀制取氧氣選擇的裝置是________(填字母),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________,將藥品裝入到試管中,正確的操作是________。用你選擇的收集方法驗(yàn)滿的方法是________________。

3)若用雙氧水和二氧化制氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________

4)若用如圖所示的裝收集氧氣,氧氣應(yīng)該從________(填“b”或“c”)端進(jìn)入集氣瓶。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),反應(yīng)物需要滿足什么條件_______?(答出一點(diǎn)即可)

2)如圖所示,在試管中的濾紙條上的 AB、C 三處各滴上一滴無(wú)色酚酞溶液,再向試管口的棉花團(tuán)上滴一些濃氨水,可以觀察到 A、BC 三處的酚酞溶液哪一處先變成紅色_______?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是地球上最常見(jiàn)的物質(zhì)之一,生命的孕育和維系都需要水。

1)自然界中的水都不是純水,飲用前需要凈化。

①對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作,只能去除不溶性雜質(zhì)的是_____;單一操作相對(duì)凈化程度較高的是_____;綜合運(yùn)用沉淀、過(guò)濾、蒸餾幾項(xiàng)操作凈水效果更好,其先后順序是_____。

②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____

2)水對(duì)航天員的生存非常重要,目前航天器中水的來(lái)源包括:

①?gòu)牡孛鏀y帶水。

②由氫氧燃料電池提供水,該電池工作原理是氫氣和氧氣在一定條件下發(fā)生反應(yīng),為飛船提供能量,同時(shí)生成水。寫出該化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_____。

③通過(guò)蒸發(fā)和冷凝,把尿液中的水收集起來(lái),處理再生。蒸發(fā)和冷凝過(guò)程中,分子的種類_____(填“改變”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號(hào))

(1)寫出指定儀器的名稱:②______;

(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達(dá)式___________;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____;如果用下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_________(“a”“b”)端管口通人。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______.

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____(填字母)

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是______

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【題目】三氧化鉻(CrO3)是酒駕測(cè)試儀中的主要試劑,能與酒精(C2H5OH)發(fā)生反應(yīng).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.CrO3中鉻元素的化合價(jià)為+6

B.CrO3屬于純凈物

C.C2H5OHC、H、O的原子個(gè)數(shù)比為251

D.C2H5OH的相對(duì)分子質(zhì)量為46

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“歡迎來(lái)找茬”的趣味活動(dòng)中,老師舉出四個(gè)錯(cuò)誤實(shí)例,在學(xué)生的錯(cuò)因分析中錯(cuò)誤的是

序號(hào)

錯(cuò)誤實(shí)例

錯(cuò)因分析

A

鐵與硫酸銅溶液生成硫酸鐵和銅

反應(yīng)產(chǎn)物不正確

B

FeCl3+3NaOHFe(OH)3+NaCl

只缺少沉淀符號(hào)

C

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

反應(yīng)條件不正確

D

用托盤天平、燒杯、鹽酸、碳酸鈉固體驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

反應(yīng)中有氣體逸出

A. AB. BC. CD. D

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同步練習(xí)冊(cè)答案