【題目】某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取一定質(zhì)量的混合物,按照下圖實驗裝置進(jìn)行實驗:
Ⅰ 定性分析
(1)實驗時要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱”的目的是__________。
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為__________。
(3)實驗裝置B中的現(xiàn)象是___________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(4)該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處,你的改進(jìn)方案是___________。
Ⅱ 定量分析
該興趣小組按照科學(xué)的方案完成實驗后,對通入足量CO充分反應(yīng)后的管內(nèi)固體X進(jìn)行如下后續(xù)實驗探究:
回答下列問題:
(5)寫出固體X與稀鹽酸反應(yīng)的方程式__________。
(6)根據(jù)以上實驗流程,計算原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。
【答案】 排盡管內(nèi)空氣,防止發(fā)生爆炸 3CO+ Fe2O3高溫2Fe+3CO2 澄清石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 在尾導(dǎo)管處放置一點(diǎn)燃的酒精燈 Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 20%
【解析】(1)一氧化碳具有可燃性,點(diǎn)燃時會可能發(fā)生爆炸,實驗時要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱”目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;(2)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2(3)實驗裝置B中二氧化碳通入石灰水中,現(xiàn)象是 澄清石灰水變渾濁;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(4)一氧化碳有劇毒,不能直接排放到空氣中,故在尾導(dǎo)管處放置一點(diǎn)燃的酒精燈;定量分析:(5)反應(yīng)后管內(nèi)固體是鐵和銅的混合物,加入過量鹽酸后,鐵與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;(6)根據(jù)氫氣的質(zhì)量可求出鐵的質(zhì)量,根據(jù)鐵元素的質(zhì)量可求出氧化鐵的質(zhì)量,(6)設(shè)鐵的質(zhì)量為,
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56 2
0.4g
=11.2g
所以氧化鐵的質(zhì)量為=16g,所以原混合物“氧化鐵和銅粉”中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
。
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【題目】下列說法正確的是
A.化合物中非金屬元素都顯負(fù)價
B.原子非常小,不能再分
C.氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
D.分子、原子都能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧元素全部由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)的變化是
A.分離液態(tài)空氣B.雙氧水制氧氣
C.氯酸鉀受熱分解D.在空氣中點(diǎn)燃鎂帶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)初中所學(xué)的知識并結(jié)合下列儀器回答問題:
(1)寫出下列儀器的名稱:a ;f .
(2)實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)小曼同學(xué)在實驗室制取二氧化碳,除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的 (填寫序號).檢查完裝置的氣密性后,應(yīng)先往儀器b中加入的藥品是 ,后加入的藥品是 ;反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(4)檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是 .
(5)小淇同學(xué)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)的性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是 (填序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅;
B.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸,使石蕊溶液變紅;
C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊溶液變紅.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水與人們的生活息息相關(guān)。下列關(guān)于水的說法中不正確的是( )
A. 用明礬可以給水消毒B. 過濾可除去水中不溶性雜質(zhì)
C. 用肥皂水可鑒別硬水和軟水D. 將水加熱煮沸能降低水的硬度
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【題目】結(jié)合下列實驗裝置,回答:
(1)實驗室若用分解暗紫色固體制取O2 , 該固體的名稱是 , 可選(填字母,下同)裝置。若用分解H2O2溶液制取O2 , 可選裝置。
(2)探究CO2性質(zhì)的裝置Ⅰ、Ⅱ如下:
①裝置Ⅰ,將Y形導(dǎo)管平放于桌面上,通入CO2后,觀察到a管中試紙變紅色,b管中試紙無明顯變化,此現(xiàn)象說明CO2能與反應(yīng),生成的使紫色石蕊變紅色。
②裝置Ⅱ,將Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上,a管在上方,b管在下方,通入CO2后,觀察到b管中試紙先變紅色且顏色較深,a管中試紙后變紅色且顏色較淺,此現(xiàn)象說明CO2具有①所驗證的性質(zhì)外,還說明CO2的。
(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為 , 應(yīng)選(填字母)裝置,選擇該裝置的理由是。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法或試劑不正確的是( )
A.用燃燒的木條區(qū)分二氧化碳和氧氣
B.用熟石灰區(qū)分氯化銨和尿素
C.灼燒后聞氣味區(qū)分羊毛線和腈綸線
D.用酚酞溶液區(qū)分稀硫酸和硫酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“民以食為天,食以安為先”。下列做法不會危害人體健康的是
A. 用回收的地溝油作為食用油
B. 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品延長保存時間
C. 用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)
D. 把用廢棄皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、酸奶等食品中
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【題目】性質(zhì)決定用途,以下物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是
A.金剛石用于劃玻璃B.氧氣用于醫(yī)療急救
C.干冰用于人工降雨D.鎢用于制白熾燈燈絲
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