【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖．下列說法正確的是

A.碘的相對原子質量為126.9g，原子核內質子數(shù)為53

B.碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C.碘單質（I2）是由碘原子構成的

D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易失去電子

【答案】B

【解析】

元素周期表信息示意圖中中間是元素名稱，左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，正下方是相對原子質量。對于一個原子，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。

A.從圖中可知，碘的相對原子質量為126.9，相對原子質量的單位不是“g”，選項A錯誤；

B. 從圖中可知，碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子，選項B正確；

C. 碘單質（I2）是由碘分子構成的，選項C錯誤；

D. 碘元素屬于非金屬元素，碘原子最外層電子數(shù)是7，在化學反應中容易得到電子，選項D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè)，作了一個大型戶外廣告。如圖所示：根據(jù)相關信息計算：

①碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質量比_____________________

②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質量分數(shù)為______________（結果精確到0.1％）

③通過計算判斷該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實”)廣告？

④每袋該化肥中氮元素的質量最多為__________kg。（結果精確到0.01kg）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.同種元素在一種化合物中化合價一定相等

B.由同種分子構成的物質一定是純凈物

C.原子通過得失電子形成離子，離子一定不能形成原子

D.單質是由同種元素組成的，由同種元素組成的物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習質量守恒定律時我們接觸到了以下幾個實驗：

請同學們用所學知識回答下列問題：

（1）實驗A中，當紅磷燃燒時察到小氣球的變化現(xiàn)象為________，當實驗結束后發(fā)現(xiàn)小氣球與初始狀態(tài)相比________（填“相同”、“變癟”或“膨脹”）；

（2）實驗C中，可觀察到銀白色鐵釘表面析出________色固體，溶液由________色逐漸變?yōu)?/span>________色，該反應的化學方程式為________________________；

（3）實驗B的現(xiàn)象是反應后稱量所得各物質的質量比反應前各物質的質量和________（填“變大”、“變小”或“不變”）；

（4）鎂燃燒時可觀察到的現(xiàn)象是________、________，如果將能收集到的氧化鎂跟反應前鎂條的質量相比，結果是________（填“變大”、“變小”、“不變”或“無法確定”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素。甲、乙組成元素完全相同，甲是實驗室制取氧氣的液態(tài)物質；丙是能供給呼吸的物質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經(jīng)略去）。則：

（1）乙轉化為丙的化學符號表達式為_____；

（2）從微觀的角度解釋甲、乙化學性質有差異的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探測發(fā)現(xiàn)月球貯存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲烷（化學式為CH4）和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源。人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需。下圖是根據(jù)科學家設想的有關人類利用月球資源的流程圖。

（1）得到凈化水的過程中，可做吸附劑的物質有____________（填一種物質名稱）。

（2）已知FeTiO3中鐵元素的化合價為+2價，則鈦元素的化合價為__________。

（3）該流程圖中可循環(huán)利用的物質是_______________。

（4）推測流程圖中的“兩種金屬單質”是________________。

（5）根據(jù)流程圖的信息，寫出一氧化碳與氫氣反應的符號表達式為______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】催化劑在生產(chǎn)、生活和科研中的地位越來越重要。

探究一：驗證MnO2在過氧化氫分解前后的質量沒有改變。

某同學用電子天平稱取1.0gMnO2于試管中，加入適量過氧化氫溶液，寫出發(fā)生反應的化學方程式_____________。反應結束后，過濾、洗滌、稱量，發(fā)現(xiàn)所得固體質量大于1.0g，其可能原因是____________。小強針對上述原因提出烘干后再稱量的方案，結果得到了準確的實驗結果。

探究二：溫度對過氧化氫反應速率的影響。

某同學用如圖所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)加熱后產(chǎn)生氣泡速率明顯加快，但用帶火星的木條檢驗產(chǎn)生的氧氣時，木條很難復燃，其可能原因是____________。

經(jīng)實驗測定，受熱液體的溫度與得到氧氣的體積分數(shù)之間存在一定關系（如圖所示）。若能使帶火星木條復燃所需氧氣的體積分數(shù)最低為49%（只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響），現(xiàn)欲使帶火星的木條復燃，應將加熱過氧化氫溶液的最高溫度控制在_________ ℃以下。

探究三：紅磚粉是否也能作過氧化氫分解的催化劑？效果怎樣？

小雨以收集等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）。

編號

過氧化氫

其他物質

待測數(shù)據(jù)

實驗1

20mL 5% 過氧化氫溶液

無

實驗2

20mL 5% 過氧化氫溶液

1g紅磚粉

實驗3

20mL 5% 過氧化氫溶液

1g二氧化錳

（1）上表中的“待測數(shù)據(jù)”是_____________。

（2）如圖可用于此實驗收集O2的裝置是_________（填字母）。一開始導管排出的氣體是否收集？其理由是____________。

（3）通過實驗1與實驗____________的待測數(shù)據(jù)對比，可說明紅磚粉能改變過氧化氫分解速率。

（4）如需證明紅磚粉可作過氧化氫分解的催化劑，還需通過實驗證明_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下幾種粒子的結構示意圖，回答下列問題：

（1）屬于同種元素的粒子是_______ （填序號）；

（2）在化學反應中易失去電子的粒子是_______ （填序號）， 其失去電子后形成的粒子符號______

（3）具有相對穩(wěn)定結構的粒子是_______ （填序號）；

（4）屬于稀有氣體元素的是_______ （填序號）， 其粒子名稱是_______；

（5）化學性質相似的原子是__________ （填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在pH=14的溶液中都能大量共存，且溶液呈無色的是（　�。�

A.Cu2+、Mg2+、、

B.Fe3+、Ca2+、、Cl-

C.Ca2+、K+、、Cl-

D.Na+、K+、、

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