【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙組成元素完全相同，甲是實驗室制取氧氣的液態(tài)物質(zhì)；丙是能供給呼吸的物質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（部分物質(zhì)和反應條件已經(jīng)略去）。則：

（1）乙轉(zhuǎn)化為丙的化學符號表達式為_____；

（2）從微觀的角度解釋甲、乙化學性質(zhì)有差異的原因是_____。

【答案】（1） 分子構(gòu)成不同

【解析】

甲是實驗室制取氧氣的液態(tài)物質(zhì)，說明甲是過氧化氫；丙是能供給呼吸的物質(zhì)，說明丙是氧氣；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成單質(zhì)丙，且丙能轉(zhuǎn)化生成乙，故乙是水，帶入題干結(jié)合框圖，推斷合理；

（1）乙轉(zhuǎn)化為丙是水通電生成氫氣和氧氣，符號表達式為：H2OH2+O2；故填：H2OH2+O2；

（2）從微觀的角度解釋過氧化氫和水化學性質(zhì)有差異的原因是分子的構(gòu)成不同；故填：分子的構(gòu)成不同。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康。政府積極建設自來水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水。

（1）檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______________。

（2）為了降低水的硬度，要建議農(nóng)民在飲用前要___________。

（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用_________ 方法除去水中不溶性雜質(zhì),同時還必須進行消毒.是一種新型的自來水消毒劑,其中氯元素的化合價為___________。

（4）保護環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是_________（填序號）

A減少使用化肥農(nóng)藥 B工業(yè)廢水達標后排放

C禁止使用含磷洗衣粉 D生活污水處理后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是學習化學的工具

（1）寫出下列微粒的化學符號：

① 3個鎂原子 ____________

② 2個氮氣分子 ______

③一氧化碳分子 _____________

④鈣離子 ______

（2）用下列字母填空

A 氧氣 B 氫氣 C 尿素 D 氯氣

① _______是一種清潔的燃料

② _______用于自來水消毒

③ _______是一種化肥

④ _______用于火箭中的助燃劑

（3）根據(jù)題意，寫出有關反應的化學式表達式：

①碳酸氫銨受熱分解 ___________

②紅磷在空氣中燃燒 ___________

③木炭不完全燃燒生成一氧化碳 ___________

④鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳 ___________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個密封的容器中引燃，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯誤的是（　�。�

物質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應前質(zhì)量/g

6.0

14.8

0

0.4

0

反應后質(zhì)量/g

0

2

7.2

9.2

a

A. 表中a的值為2.8

B. 參加反應的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16：11

C. X中一定含碳元素、氧元素

D. 該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動器。下列有關說法中不正確的是（　�。�

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法正確的是

A.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

B.碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子

C.碘單質(zhì)（I2）是由碘原子構(gòu)成的

D.碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學反應中容易失去電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

驗證質(zhì)量守恒定律

比較呼出氣體和空氣中二氧化碳的含量

鑒別硬水和軟水

驗證氫氣密度比空氣小

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們生活在豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活離不開化學。

（1）用適當?shù)幕瘜W用語填空：空氣中最多的氣體________ ；保持氧氣化學性質(zhì)的微粒_______；氧化鎂中氧元素化合價為-2價________；含氧量最高的氧化物__________。

（2）選擇下列適當?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號）：

A干冰 B明礬 C石墨 D硫酸亞鐵

（1）可用來治療貧血的是__________；

（2）常用作電池電極的是__________；

（3）可用于人工降雨的是__________；

（4）常作凈水劑的是_____________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

（1）設置實驗1的目的是_____；

（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_____；

（3）寫出實驗3中KClO3分解的化學方程式:_____；

（4）由實驗1和實驗4可知，KCl_____（填“有”或“無”）催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____；

（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____；

（6）用圖裝置測量一定量的氯酸鉀和二氧化錳加熱分解后產(chǎn)生O2的體積，實驗時應_____（選填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”）時開始收集氣體。

①以下是用該裝置測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：

A調(diào)整量筒內(nèi)外液面使之相平

B使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫

C讀取量筒內(nèi)氣體的體積

這三步操作的正確順序是：_____（請?zhí)顚懖襟E代號）。

②若實驗結(jié)束時，量筒內(nèi)的液面高于水槽中的液面，要使量筒內(nèi)外液面的高度相同可采用的操作是_____（填操作方法）。

③某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，加熱一段時間后停止實驗（氯酸鉀未完全分解），他測得剩余物質(zhì)中兩種金屬元素的質(zhì)量分數(shù)分別為：錳元素質(zhì)量分數(shù)11.0%，鉀元素的質(zhì)量分數(shù)39.0%，請問剩余物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。

A　10.5% B　14.5% C　25.5% D　50%

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