【題目】根據(jù)如圖的實驗裝置,回答下列問題:
(1)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是______,反應的文字表達式為:______,
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選擇______,反應的文字表達式為______,屬于什么基本反應類型______.實驗過程中,裝藥品前應該先進行______(填操作步驟);實驗結(jié)束時,應先______再______.不這樣做的后果是______.
(3)在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣,試管口應放______,以防止______.用排水法收集氣體時,當______時再才能開始收集.收集滿氧氣的集氣瓶應______(填“正”或“倒”)放在桌上.
【答案】BC或BE 過氧化氫水+氧氣 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 分解反應 裝置氣密性檢查 撤導管 熄滅酒精燈 水槽中的水倒流,炸裂試管 一團棉花 高錳酸鉀粉末進入導管 氣泡連續(xù)均勻冒出 正
【解析】
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。
(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體,反應條件是常溫、催化劑,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是BC或BE,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達式為
過氧化氫水+氧氣。
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以發(fā)生裝置應選擇A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,文字表達式為
氯酸鉀氯化鉀+氧氣,反應是一種化合物生成兩種單質(zhì),屬于分解反應,實驗過程中,裝藥品前應該先進行裝置氣密性檢查,實驗結(jié)束時,應先撤導管再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管,用排水法收集氣體時,當氣泡連續(xù)均勻冒出時再才能開始收集,氧氣密度比空氣大,所以收集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌上.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某元素R的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,
(1)當X=2+8+Y時,該微粒屬于_____,
(2)當X<10+Y時,該微粒屬于_____。
(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示某粒子是 R﹣且核外電子數(shù)為18,則該粒子 X=_____,Y=_____。
(4)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示某粒子A,其X=14,則該元素對應的氧化物為_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組通過對鎂條燃燒和CO2滅火的實驗來認識燃燒與滅火的相關知識。
實驗計劃:
(1)酒精燈點燃鎂條,在空氣中燃燒,觀察記錄現(xiàn)象;
(2)酒精燈點燃鎂條,將燃著的鎂條伸入一瓶CO2中,觀察并記錄現(xiàn)象;
實驗和記錄:
實驗(1)中除了看到白色固體外有一種黃色固體產(chǎn)生,為使實驗結(jié)果更準確,小組重新進行一次實驗,得到實驗現(xiàn)象相同,由此引發(fā)小組的興趣,通過查閱資料發(fā)現(xiàn),空氣中的N2也可以和Mg反應生成Mg3N2,Mg3N2可以與水反應生成氫氧化鎂和一種具有刺激性氣味的氣體,寫出與水反應的化學方程式:_____。
實驗(2)中發(fā)現(xiàn)鎂條沒有熄滅,繼續(xù)燃燒,結(jié)束后集氣瓶中有白色固體生成,同時瓶壁還有一種黑色固體生成,寫出該反應方程式:_____;
實驗反思:
通過以上兩個實驗,你對燃燒有什么新認識:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水被譽為“生命之源”,在生產(chǎn)、生活中有重要的作用。
(1)如圖1是電解水的裝置示意圖,其中發(fā)生反應的化學方程式為_____。在實驗過程中,試管a中收集到的氣體是_____。
(2)電解水實驗揭示了水是由_____組成的。
(3)自來水生產(chǎn)的簡要流程可用如圖2表示:
①能除去水中的固體雜質(zhì)的是_____(填“過濾池”或“吸附池”);
②吸附池通常加有活性炭,其作用是_____;
③輸送到用戶家中的自來水_____(填“是”或“不是”)純凈物。請用簡單的方法證明你的判斷:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻生成物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為氫氣與氯氣反應的示意圖。
(1)集氣瓶口出現(xiàn)白霧的原因是_______________________________________________。
(2)從微觀角度分析能聞到刺激性氣味的原因____________________________________;
該化學反應的微觀實質(zhì)是_________________________。
(3)該反應的化學方程為_______________________________________,基本反應類型__________________。
(4)從該反應談談你對燃燒條件的新識______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)如圖所示的內(nèi)容填空。
A B C D E
①圖E結(jié)構(gòu)最外層電子數(shù)是_____,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子,形成離子符號為_____,它與氯元素形成化合物的化學式為_____。
②A.B.C.D.E中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填序號,下同),屬于同一種元素的是_____和_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器,請回答下列問題。
(1)圖中所標物質(zhì)中屬于金屬材料的是_____;屬于合成材料的是_____(各寫出一種即可)
(2)加壓在小鋼瓶中液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火。其滅火的原理是_____和_____。
(3)在鋼瓶表面涂油漆的作用是_____。
(4)比較鐵和銅的金屬活動性強弱可采用_____的方法。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】驗證某混合氣體含有CO和H2,并除去含有的少量CO2雜質(zhì)。甲同學進行了如下實驗:
(1)A中氫氧化鈉溶液的作用是_____,B中濃硫酸的作用是吸收水分,觀察到C中黑色氧化銅變_____,D中澄清石灰水變渾濁,寫出D中反應的化學方程式_____。
(2)乙同學認為上述實驗現(xiàn)象不能確定混合氣體含有H2,他改進實驗后證明了混合氣體中含有H2.請寫出乙同學的實驗改進方法和現(xiàn)象_____。從環(huán)境保護角度,該實驗中最后導出的尾氣處理方法是_____。
(3)丙同學對A裝置反應后的溶液成分進行驗證,請根據(jù)實驗現(xiàn)象填寫下列空白處:
實驗操作過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
Ⅰ.取待測液少量于試管中,向其中滴加適量溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 溶液中含Na2CO3 |
Ⅱ.將上述反應后的混合物靜置后,再向上層清液中加入溶液。 | 溶液呈紅色 | 溶液中含NaOH |
若將Ⅱ中加入的溶液換成_____(寫化學式),也可得出Ⅱ中相同的結(jié)論。
寫出相應的化學方程式為:_____。
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