【題目】某小組同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行探究。

【提出問題】①三種溶液的酸堿性?

②它們與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化?

【查閱資料】

pH

2~3

4~6

7

8~9

10~11

12~14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫紅

淺紫

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實(shí)驗(yàn)1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液,同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),觀察并記錄現(xiàn)象如下:

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

【實(shí)驗(yàn)2】向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示。

【實(shí)驗(yàn)3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進(jìn)行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)1得出三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>________________。

(2)實(shí)驗(yàn)2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是_________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,向反應(yīng)后的溶液中滴加紫甘藍(lán)汁液,觀察到的現(xiàn)象是_________。

(3)實(shí)驗(yàn)3中,b點(diǎn)的溶質(zhì)為_________,c點(diǎn)后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(4)依據(jù)實(shí)驗(yàn)3獲取的信息,鑒別Na2CO3NaHCO3固體的實(shí)驗(yàn)方案為_________

【答案】 氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液 實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH由大于7到小于7,說明氫氧化鈉被消耗 溶液變?yōu)樽霞t色 NaCl、HCl NaHCO3+ HCl=NaCl+ H2O+CO2 取兩種固體加水配成溶液,分別逐滴加入鹽酸,若立即產(chǎn)生氣泡則為碳酸氫鈉,若開始無氣泡,一段時(shí)間后有氣泡,則為碳酸鈉。

【解析】(1)碳酸氫鈉溶液使紫甘藍(lán)汁液變藍(lán),其PH8~9間,碳酸鈉溶液使紫甘藍(lán)汁液變綠,其PH10~11間,氫氧化鈉溶液使紫甘藍(lán)汁液變黃,其PH12~14間;(2)實(shí)驗(yàn)2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應(yīng),其理由是:實(shí)驗(yàn)過程中溶液的pH由大于7到小于7,說明氫氧化鈉被消耗;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,鹽酸剩余使溶液顯酸性,使紫甘藍(lán)汁液變成紫紅色;(3) 碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+ HCl=NaCl+ H2O+CO2↑;實(shí)驗(yàn)3中,b點(diǎn)說明鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)為:氯化鈉、氯化氫;(4) 依據(jù)實(shí)驗(yàn)3獲取的信息,鑒別Na2CO3NaHCO3固體各根據(jù)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的快慢判斷,具體方案為:取兩種固體加水配成溶液,分別逐滴加入鹽酸,若立即產(chǎn)生氣泡則為碳酸氫鈉,若開始無氣泡,一段時(shí)間后有氣泡,則為碳酸鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題。

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_________,選擇的發(fā)生裝置是_________(填裝置序號(hào)),若要收集一瓶供鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)用的氧氣,選擇_________(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣比較方便快捷。

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制氫氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,若要利用F裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_________端通入;若要檢驗(yàn)氫氣中是否含有氯化氫氣體,可選用下列溶液中的_________溶液進(jìn)行檢驗(yàn)。

A. NaOH溶液 B.紫色石蕊試液 C. AgNO3溶液 D.酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中不合理的是

A. 向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

B. 向硝酸鋇和氫氧化鉀的混合溶液中滴加稀硫酸

C. 向一定量氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

D. 向一定量的硝酸銀、硝酸鋁和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3,還含有少量的FeO、Fe3O4

【查閱資料】(1)草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:H2C2O43H2O CO2↑+CO↑+H2O

(2)堿石灰是固體NaOHCaO的混合物,能吸收水蒸氣和二氧化碳。

(3)鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

77.8%

70.0%

72.4%

【問題討論】為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組間進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(裝置氣密性良好)

(1)該實(shí)驗(yàn)為了保證進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中的試劑依次是________(填字母序號(hào))

a.濃硫酸 b.澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液

(2)C裝置的作用是 __________________________。

(3)寫出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式: _____________________

(4)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg,則 ____ < m < ______。

②若實(shí)驗(yàn)前后稱得F裝置増重7.7g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 _________。

【實(shí)驗(yàn)反思】 (1)如果缺少G裝置(不考慮其他因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) ________(選填偏小”“不變”“偏大”)。

(2)該實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷是 ___________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化肥廠以煤、空氣、水為原料合成氨,生產(chǎn)流程如下:

(1)NH3中氮元素的化合價(jià)為________________。

(2)設(shè)備2中參加反應(yīng)的物質(zhì)有______________________。

(3)設(shè)備3中發(fā)生的反應(yīng),屬于基本反應(yīng)類型中___________反應(yīng)。

(4)該生產(chǎn)流程中含氮元素的物質(zhì)有____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

(1)B圖中①的儀器名稱為___________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_______,該裝置還應(yīng)作的的一點(diǎn)改進(jìn)是__________,該反應(yīng)的方程式為_________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________,在裝藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是___________。若用C裝置制取CO2氣體, 在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用下圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)入(選填ab”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制得的氫氣不純,常含有水蒸氣和_______(填化學(xué)式)。為制取純凈、干燥的氫氣,化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)鋅粒和稀鹽酸制氫氣的裝置進(jìn)行補(bǔ)充和完善,實(shí)驗(yàn)裝置圖如下。請(qǐng)回答下列問題。

H中硝酸銀溶液的作用是___________I中液體是__________(填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

(1)B圖中①的儀器名稱為___________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置為_______,該裝置還應(yīng)作的的一點(diǎn)改進(jìn)是__________,該反應(yīng)的方程式為_________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________,在裝藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是___________。若用C裝置制取CO2氣體, 在反應(yīng)過程中,使反應(yīng)停止的操作是________________________

(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷的裝置組合是__________,若用下圖裝置收集甲烷,氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)入(選填ab”)。

(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制得的氫氣不純,常含有水蒸氣和_______(填化學(xué)式)。為制取純凈、干燥的氫氣,化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)鋅粒和稀鹽酸制氫氣的裝置進(jìn)行補(bǔ)充和完善,實(shí)驗(yàn)裝置圖如下。請(qǐng)回答下列問題。

H中硝酸銀溶液的作用是___________;I中液體是__________(填名稱)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是工業(yè)上將煤轉(zhuǎn)化為清潔能源的微觀示意圖:

(其中“”表示碳原子,“”表示氧原子,“”表示氫原子)有關(guān)說法不正確的是( )

A. 圖中“” “” 都屬于氧化物 B. 該反應(yīng)類型為置換反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變 D. 由一個(gè)氧原子和一個(gè)氫分子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋅及其氧化物(ZnO,白色,難溶于水,溶于強(qiáng)酸)具有廣泛的應(yīng)用。

()鋅的廣泛應(yīng)用

(1)鋅被稱之為生命元素。兒童、青少年如果缺鋅嚴(yán)重,將會(huì)導(dǎo)致____ 和智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補(bǔ)。這里的是指__________。

A.單質(zhì) B.元素 C.原子 D.分子

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(3)鋅與銅熔合可形成黃銅,它屬于______(選填序號(hào))。

A.金屬材料 B.無機(jī)非金屬材料 C.合成材料 D.復(fù)合材料

()活性ZnO制取的探究

【實(shí)驗(yàn)方案】工業(yè)上用粗氧化鋅(含少量FeO)制取活性氧化鋅,其流程如下:

【查閱資料】一些陽離子以氫氧化物形式開始沉淀、完全沉淀時(shí)溶液的pH見下表。

沉淀物

Fe(OH)3

Zn(OH)2

Fe(OH)2

開始沉淀pH

1.5

6.2

6.3

完全沉淀pH

3.2

8.0

9.7

【問題探究】

(4)“溶解前將粗氧化鋅粉碎成細(xì)顆粒,目的是___________________

(5)“溶解后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、____、FeSO4。除鐵池中加入適量H2O2,使Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+;為使溶液中Fe3+全部轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,而Zn2+不形成Zn(OH)2,則應(yīng)加入氨水控制溶液的pH的范圍為_____________。

(6)“沉淀池中的沉淀經(jīng)過濾、洗滌等操作得純凈固體M,其組成為aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O

確認(rèn)固體M已經(jīng)洗滌干凈的操作是:取最后一次洗滌液,最好選擇下列_______,向其中滴入無現(xiàn)象,則已經(jīng)洗干凈。

A紫色石蕊試液 B少量稀鹽酸 C氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液

【組成測定】固體B的組成會(huì)影響制得的ZnO的活性。為確定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全)

【查閱資料】aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受熱分解生成ZnOH2O、CO2三種產(chǎn)物。

(7)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

現(xiàn)稱取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2OB裝置中進(jìn)行完全煅燒,測得裝置CD的質(zhì)量分別增重7.2 g4.4 g。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

(8)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后均需要通入空氣,反應(yīng)后通入空氣的目的是_______。

(9)裝置A的作用是__________________

(10)根據(jù)上述數(shù)據(jù),則生成ZnO的質(zhì)量為______gabc________。

(11)若沒有E裝置,則測得的a________(偏大、偏小不變”)。

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