【題目】氣體制備和收集是初中化學(xué)重要知識,某同學(xué)利用下圖所示裝置制備常見氣體,請你回答有關(guān)問題

1)儀器①的名稱為B_____

2)若用二氧化錳催化氯酸鉀制取氧氣,則選擇發(fā)生裝置為_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,某同學(xué)用B裝置收集的氧氣不純,可能因為_____

3)裝置DE都可用來制取氧氣,裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點是_____。

4)用裝滿水的C裝置收集氧氣,則氣體從_____(填“a” “b”)。

【答案】水槽 A 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 沒有等到導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時就收集(或收集前集氣瓶未裝滿水) 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 a

【解析】

1)根據(jù)常見的儀器可知,儀器①的名稱為水槽。故填:水槽。

2)用二氧化錳催化氯酸鉀制取氧氣,條件是需要催化劑和加熱,因此發(fā)生裝置為A,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣,某同學(xué)用B裝置排水法收集的氧氣不純,可能因為沒有等到導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時就收集,或者收集前集氣瓶未裝滿水。故填:A;氯酸鉀氯化鉀+氧氣;沒有等到導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時就收集(或收集前集氣瓶未裝滿水)。

3)裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點是加入藥品后用手攥緊軟塑料管的下端,液體與固體混合產(chǎn)生氧氣,反之則反應(yīng)停止。故填:能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

4)用裝滿水的C裝置收集氧氣,采用的是排水法收集,則氣體從短管進(jìn),水從長管排出,因此氣體從a通入;故填:a。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其變化過程的是(

A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

B.電解水生成氣體的體積

C.鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D.用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣是人體必須的常量元素,每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補(bǔ)鈣藥劑很多,如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:

1CaCO3中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為___________(最簡整數(shù)比)。

2CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

3)若每片鈣片的質(zhì)量為1g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少__________?(寫出計算過程)

4)如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少克__________?(寫出計算過程)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。資料:

①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時,傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:

請回答問題:

1)分析圖2,氯酸鉀分解溫度__________(填高于等于低于)其熔點。

2)分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是___________

3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是___________,當(dāng)物質(zhì)配比為12時,氯酸鉀分解溫度約為________℃。

4)為證實二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實驗:

步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

檢查氣密性。

分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀,塞緊橡皮塞。

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管,可觀察到_____,

加熱右側(cè)支管,可觀察到_____。

冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時間短于步驟Ⅲ,木條很快復(fù)燃

請回答:

①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱右側(cè)支管,可觀察到________________。

②小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實驗現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點,小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的____________________不變。后來在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實驗方案,最終驗證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式___________

5)根據(jù)氯酸鉀的化學(xué)式KClO3計算:

①氯酸鉀的相對分子質(zhì)量 ______________

12.25g氯酸鉀中含氧元素 ____________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵氰化鉀,化學(xué)式為[K3Fe(CN)6],俗稱赤血鹽。主要應(yīng)用于照相紙、顏料、電鍍、鋼鐵等工業(yè)。該物質(zhì)中C、N元素化合價分別為+2、-3價。下列有關(guān)說法正確的是

A.鐵氰化鉀中鐵元素為+2

B.鐵氰化鉀由16個原子構(gòu)成

C.鐵氰化鉀中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小

D.鐵氰化鉀由兩種金屬與兩種非金屬組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,沒有水就沒有生命。

1)從物質(zhì)的分類角度分析,水不屬于_____(填字母)

A 單質(zhì) B 氧化物 C 化合物 D 純凈物

2)如圖為電解水的實驗,寫出水通電反應(yīng)的符號表達(dá)式_____此實驗可以說明水是由_____組成的;

3)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中如下圖所示:

自來水廠的凈水過程步驟D能除去水中的_____,生活中將硬水軟化的方法是_____。

4)自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:(表示氯原子,表示氧原子,表示氫原子)

①乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____反應(yīng)(填化合分解);并書寫相應(yīng)的符號表達(dá)式_____。

②以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是:_____

5)保護(hù)水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號)_____

①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③大量使用化肥農(nóng)藥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖示流程制取氧氣后的殘留物提純氯化鉀固體。

回答下列問題:

1)寫出步驟Ⅰ的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式___________

2)根據(jù)流程上信息計算制得氧氣的質(zhì)量是___________ g。

3)操作m的名稱是___________;該操作中涉及的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。

4)操作n為蒸發(fā)(如圖2),在整個回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有___________(填標(biāo)號)。

A提高實驗效率 B保證固體1全部溶解 C節(jié)約能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.

1)拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分(實驗裝置如圖1)。

該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______

A實驗所用藥品安全無毒

B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡

C在汞槽中起到液封的作用

D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

2)①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的符號表式___________。

②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。(填字母)

A吸收五氧化二磷 B冷卻氣體 C保護(hù)瓶底

③為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(圖2)內(nèi)的壓強(qiáng),壓強(qiáng)曲線變化趨勢如圖3所示。圖3BC段氣壓變化的原因_________; CD段氣壓變化的原因是___________;導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是__________

3)實驗后,小明同學(xué)查閱到以下資料:

a)五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4),且五氧化二磷中磷元素全部進(jìn)入生成的磷酸中;

b)磷酸的用途廣泛,可以用作于食品添加劑,在食品中作為酸味劑。

請計算:

①磷酸的相對分子質(zhì)量_________

②每550ml可樂中含有29.4mg磷酸,這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得?(寫出計算過程)_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué),學(xué)好化學(xué)用語非常重要

1)畫出鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖__________,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“得”或“失”)電子

2)用化學(xué)用語表示:① 氯離子_____________ ;② 氧化鐵中鐵元素顯+3____________。

③某氮氧化物X相對分子質(zhì)量為44,且氮、氧元素質(zhì)量比為7:4,則X的化學(xué)式為____________。

3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式

①紅磷燃燒________________________。

②鐵絲在氧氣中燃燒_______________________。

③電解水_______________________。

④鐵與水蒸氣在高溫下反應(yīng)生成四氧化三鐵和一種單質(zhì)_______________

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同步練習(xí)冊答案