【題目】用“”和“”代表兩種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示,下列說法正確的是
A. 參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B. 由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物
C. 該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)
D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
【答案】D
【解析】
比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可知:有1個(gè)“”沒有參加反應(yīng),各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是:。
A、根據(jù)分析可知,參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是6:2=3:1,故A錯(cuò)誤;
B、由“”構(gòu)成的物質(zhì)為同種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)生成一種物質(zhì),為純凈物,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分析可知,該反應(yīng)只生成一種物質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)分析可知,該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化:SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3,其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是( )
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖
(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象確定A端接電池______極,電極上的現(xiàn)象是 ______________
(2)B試管里的氣體可用_____________來檢驗(yàn);
(3)寫出產(chǎn)生A、B兩管內(nèi)氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式______,該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:②________;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用裝置C制取氧氣,其化學(xué)方程式為________;若用G裝置收集氧氣,應(yīng)從_______(a或b)通入。
(3)用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是_______________。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(MH3)在通常狀況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣,所選擇的制取裝置是______(填標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,發(fā)生和收集裝置的組合是______(填字母序號(hào)),反應(yīng)方程式為________;若將H裝置的d端口與發(fā)生裝置連接,可驗(yàn)證物質(zhì)燃燒必需的一個(gè)條件是___________。
(2)某同學(xué)選擇B裝置制氧氣,適合該裝置的反應(yīng)方程式為:________,實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是____,用它代替長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是________。將完全反應(yīng)后的混合物分離開來的操作是________(填一種操作名稱),該操作中用到的玻璃棒的作用是________。若用F裝置來收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_______。
(3)興趣小組探究了影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素.
(查閱資料)反應(yīng)物的濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(實(shí)驗(yàn)過程)(注:鹽酸足量)
(實(shí)驗(yàn)分析)
①若要探究鹽酸濃度大小對(duì)反應(yīng)的影響,可選擇實(shí)驗(yàn)甲與________對(duì)照(選填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
②除鹽酸濃度大小外,上述實(shí)驗(yàn)研究的另兩個(gè)影響反應(yīng)的因素是________和_________。
(交流討論)與甲相比較,下列對(duì)丙的分析,錯(cuò)誤的是_________ (選填編號(hào))。
A、反應(yīng)更為劇烈 B、產(chǎn)生的二氧化碳速度更快 C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大
(4)常溫下,氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______,若用F裝置來收集氨氣,氣體應(yīng)從________(填“b”或“c”)通入。有同學(xué)認(rèn)為最好后面再連接一個(gè)G裝置,這樣做的目的是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:
(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______填名稱.
(2)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是______填序號(hào).
A.冰塊B. 純堿C. 面粉D. 酒精
(3)我國(guó)水資源豐富,但分布不均,天津?qū)儆跇O度缺水城市,周邊區(qū)縣有些村民用地下水作為生活用水,人們常用______檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度.
(4)自然界中的水一般要凈化后才能使用,綜合運(yùn)用①過濾②沉淀③蒸餾幾項(xiàng)操作凈水效果更好,其先后順序是______(填序號(hào)).
(5)高鐵酸鈉是一種高效多功能的水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是______(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E 、F都是無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。
(1)請(qǐng)你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)(用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空)A______、D______、H______。
(2)寫出反應(yīng)②③的反應(yīng)文字表達(dá)式,并指出②反應(yīng)的基本類型:
②____________;________________ 反應(yīng)。
③_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)的條件已略去).其中B、C是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;D、H、I為氣體單質(zhì),其中H是空氣中含量最多的氣體;M為有刺激性氣味的氣體,A、E、F為固體,F(xiàn)呈紅棕色.回答下列問題:
(1)①中A的作用是_____________;
(2)②處利用___不同(填序號(hào)A.沸點(diǎn);B.密度;C.溶解性),分離得兩種氣體;
(3)分別寫出反應(yīng)①和⑤的化學(xué)方程式:①________;⑤_________;
(4)已知同溫同壓下不同氣體的體積之比等于氣體分子個(gè)數(shù)之比,化合反應(yīng)⑥是工業(yè)上的重要反應(yīng),為提高反應(yīng)物的利用率,反應(yīng)時(shí)應(yīng)提供H和I的最佳體積比為______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題?茖W(xué)家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系:
(1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是__________(填字母)。
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
(2)甲醇化學(xué)式是CH4O,充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲醇充分燃燒的化學(xué)方程式:__________。
(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是_____(填字母)。
A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C.乙醛(C2H4O) D.甲醛(CH2O)
(4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________,這樣做有利于___________。
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