【題目】下列關(guān)于測定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)（圖中藥品為紅磷和水）的分析中，不正確的（　�。�

A. 氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一

B. 不能用木炭代替紅磷

C. 圖Ⅰ中進(jìn)入廣口瓶的水約占燒杯中水的五分之一

D. 圖Ⅱ所示裝置也可以測定空氣中氧氣含量

【答案】C

【解析】

A、測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量，因此氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一，故A說法正確；

B、因木炭與氧氣反應(yīng)生成物二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，誰不能倒吸，不能用于該實(shí)驗(yàn)，故B說法正確；

C、圖I中進(jìn)入廣口瓶的水約占廣口瓶容積的五分之一，不是約占燒杯中水的五分之一，故C說法錯誤；

D、根據(jù)物理學(xué)中的壓強(qiáng)知識可知，紅磷燃燒消耗氧氣，鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減小會導(dǎo)致水面的上升，從而使鐘罩內(nèi)外的壓強(qiáng)達(dá)到平衡狀態(tài)，進(jìn)而測定出空氣中氧氣的含量，故D說法正確。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，化學(xué)課外小組的同學(xué)對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b．可能與鋅的形狀有關(guān)。

【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（均取20mL）

鋅的形狀

（均取1g）

氫氣的體積（mL）

（均收集3分鐘）

20%

鋅粒

31.7

20%

鋅片

50.9

30%

鋅粒

61.7

30%

鋅片

79.9

（1）小組同學(xué)用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是 ，氫氣應(yīng)從 （填e或f或g）管通入。（已知：氫氣難溶于水）

【收集證據(jù)】

（2）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號是 。

【得出結(jié)論】

（3）結(jié)論是 。

【評價與反思】

（4）下表是小組同學(xué)第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時段（均為1分鐘）

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第5分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

7.6mL

6.0mL

請描述鋅與硫酸反應(yīng)快慢的變化 ，并解釋第二分鐘以后變化的原因 。

（5）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受溫度因素的影響，請設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是

A. a點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc段(不含b點(diǎn))反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl

C. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

D. d點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2018年5月14日早上，川航3U8633重慶至拉薩航班，在萬米高空駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落。在民航各保障單位密切配合下，機(jī)組正確處置，飛機(jī)于07：46安全降落成都雙流機(jī)場。從化學(xué)視角回答下列問題：

（1）飛機(jī)風(fēng)擋玻璃是由四層平板鋼化玻璃夾有機(jī)合成材料PVB膠片制成。鋼化玻璃是由SiO2與Na2CO3在高溫下反應(yīng)制成玻璃，再經(jīng)特殊工藝處理得到的。則風(fēng)擋玻璃屬于_____（填序號）。

A 合金 B 無機(jī)化合物 C 復(fù)合材料 D 有機(jī)高分子材料

飛機(jī)發(fā)生意外后，乘客座位上方的氧氣面罩掉下，乘客戴上氧氣面罩的作用是_____。

（2）飛機(jī)機(jī)身大量使用鋁合金，主要原因是鋁合金耐腐蝕、密度_____、_____。

（3）飛機(jī)使用航空煤油作燃料，航空煤油是_____煉制的產(chǎn)品；飛機(jī)發(fā)動機(jī)的制造使用了高溫陶瓷材料氮化硅，氮化硅的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

①表中，①所示元素的符號是_____。

②等質(zhì)量的鈉、鎂和鋁三種物質(zhì)所含原子個數(shù)最多的是_____。

③X2﹣與Ar的核外電子排布相同，則X2﹣的符號是_____，該元素處在元素周期表中第_____周期。

④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，下列各組粒子中屬于等電子體的是_____（填“字母序號”）。

A NO和O2 B CO和 N2 C SO2和 CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)做了四個實(shí)驗(yàn)并繪制了相關(guān)圖象。其中錯誤的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片

B. 一氧化碳還原氧化鐵

C. 向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)且足量的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等的鋅和鐵

D. 給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱，剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)混合，經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后一定得到純凈物的是：

A. 質(zhì)量比為4:7的氧氣和一氧化碳B. 體積比為5:2的空氣和氧氣

C. 分子數(shù)比為1:2的甲烷和氧氣D. 原子數(shù)比為4:1的氫氣和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多化學(xué)反應(yīng)都伴隨著明顯的現(xiàn)象。但也有一些觀察不到明顯現(xiàn)象。請回答：

(1)如圖1是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的變化，其中無色溶液X是______。

A 稀鹽酸 B 稀硫酸 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液

(2)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為證明二者發(fā)生了反應(yīng)，小明設(shè)計了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平桌面上，觀察U形管(裝有水)左端液面______(填“升高”或“降低”)，請寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)也無明顯現(xiàn)象，為證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小華設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：在NaOH溶液中滴加2滴酚酞溶液，振蕩，然后再逐滴加入稀硫酸，當(dāng)看到______現(xiàn)象，證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中酚酞的作用是______。

(4)為證明稀硫酸與NaOH溶液的反應(yīng)，小剛提出還可以測定反應(yīng)前后溶液的pH：先測定NaOH溶液的pH，然后將稀硫酸逐滴加入該NaOH溶液中，振蕩，當(dāng)測得溶液pH______時，證明二者確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）若D表示某元素原子，則m=______，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子。

（2）B原子在第______周期。

（3）在A、C形成的化合物中，C元素的化合價為______。

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