【題目】把握微觀世界，了解構(gòu)成物質(zhì)的奧秘，能幫助我們更好地認識物質(zhì)變化的本質(zhì)．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖：

（1）反應(yīng)物中單質(zhì)的化學(xué)式為 ．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，屬于 反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）

（2）通過該圖你能獲得的信息有 ．（打一條即可）

【答案】（1）O2；4NH3+3O22N2+6H2O；置換；（2）在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分（或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮氣和水）．

【解析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖可知，反應(yīng)物中單質(zhì)的是氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O；反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種化合物，故是置換反應(yīng)．

（2）通過圖示可知，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分而原子不可分（或者原子是化學(xué)變化中的最小粒子或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變或氨氣和氧氣在高溫高壓催化劑的條件下反應(yīng)生產(chǎn)氮氣和水）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列事實的解釋，不合理的是

A．通過氣味辨別氮氣和氨氣分子是運動的，不同分子的性質(zhì)不同

B．氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子之間的間隔變小

C．水蒸發(fā)為水蒸氣狀態(tài)變化，分子大小隨之變化

D．蔗糖在熱水中溶解更快溫度越高，分子運動速率越大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015年1月2日，哈爾濱一倉庫發(fā)生大火，造成重大人員傷亡。下列生活中處理火災(zāi)事故的方法中正確的是

A．家用電器著火，用水撲滅

B．檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅

C．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風

D．高層樓房失火時，要乘電梯迅速撤離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運動會的發(fā)令槍所用的“火藥”是用氯酸鉀和紅磷混合制成的，一經(jīng)撞擊兩種物質(zhì)就劇烈反應(yīng)，發(fā)出響聲并產(chǎn)生白煙。白煙的成分是

A．氧氣和磷 B．氯化鉀和五氧化二磷

C．氯酸鉀和五氧化二磷 D．氯化鉀和磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，已知：①X＋YCl2＝XCl2＋Y；②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反應(yīng)。這三種金屬的活動性由強到弱的順序是

A．X>Z>Y B．Z>Y>X C．Y>Z>X D．X>Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一類化合物其化學(xué)式可表示為CnH2n+2（n≧1，n為正整數(shù)），這類化合物統(tǒng)稱為烷烴．下列有關(guān)烷烴的說法中，正確的是（ ）

A．甲烷（CH4）是最簡單的烷烴

B．烷烴在氧氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水

C．烷烴都屬于有機高分子化合物

D．烷烴中碳元素的質(zhì)量分數(shù)隨n的增大而變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可用MnO2作催化劑，加熱分解KClO3制O2。許多金屬氧化物對KClO3分解有催化作用。用下表中物質(zhì)作催化劑，KClO3開始分解和劇烈分解時的溫度如表所示。若用KClO3來制O2，如果沒有MnO2，最好選用的替代物是

使用的催化劑

MgO

CuO

Fe2O3

Al2O3

開始反應(yīng)(℃)

490

305

470

515

劇烈反應(yīng)(℃)

545

350

490

540

A．Al2O3 B．Fe2O3 C．CuO D．MgO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a ；b ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的文字表達式： ．若選用裝置A和C做實驗，裝置A還需做的一點改動是 ，否則實驗過程中水槽中的水會變紅．實驗操作：裝入藥品之前應(yīng)先 ，實驗結(jié)束時熄滅酒精燈之前應(yīng) ．

（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是 ；請寫出反應(yīng)的文字表達式： ；若不用C裝置收集氧氣，也可以選用 ；若某同學(xué)沒有加二氧化錳，后果是 （選填字母）

A．反應(yīng)速度太慢 B．反應(yīng)速度太快 C．產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量變少了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請回答家庭生活中的問題：

（1）熄滅生日蠟燭時都用吹滅的方法，其原理是 。

（2）某些地區(qū)的家庭使用的燃料是天然氣，它燃燒的方程式為 。

（3）某些食品包裝中有一小袋干燥劑（成分為生石灰），生石灰可用作干燥劑的原因是 ；若將其投入水中并滴入紫色石蕊試液，溶液變 色。

（4）將未喝完的碳酸飲料放在教室的窗臺上，陽光曬過之后，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壁上有大量氣泡，產(chǎn)生氣泡的原因是 。

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同步練習(xí)冊答案