【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:

(1)t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是

(2)甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用 的結(jié)晶方法.

(3)t2℃時,100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)量 (填“>”或“=”或“<”)30g.

(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是

【答案】

(1)甲>乙=丙;

(2)降溫;

(3)<;

(4)丙>甲=乙

【解析】

試題分析:(1)據(jù)圖可以看出,在t3℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲>乙=丙,故填:甲>乙=丙.(2)甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化大,故當(dāng)甲中含有少量的乙,若要提純甲,可采用降溫的結(jié)晶方法,故填:降溫.(3)t2℃時,乙物質(zhì)的溶解度為30g,是100g水中含有30g乙,故100g乙物質(zhì)飽和溶液中所含溶質(zhì)質(zhì)小于30g,故填:<.(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃,甲和乙的溶解度隨溫度的升高而增大,故溶液組成不變,丙的溶解度隨溫度的升高而減小,會析出固體,但是據(jù)圖可以看出,升溫至t3℃,丙的溶解度大于甲和乙在t2℃時的溶解度,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為丙>甲=乙,故填:丙>甲=乙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校課外小組測得檸檬汁的PH約為2,對該檸檬汁的酸堿性的判斷正確的是

A .呈酸性 B.呈堿性 C.呈中性 D.無法判斷

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【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。下列有關(guān)說法不正確的是

A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

B.草木灰是農(nóng)家肥料,主要成分是碳酸鉀(K2CO3),屬于鉀肥

C.發(fā)現(xiàn)家用天然氣泄漏時,絕不能點火或開燈,必須截斷氣源,打開門窗

D.合成材料的大量使用給人類帶來了嚴(yán)重污染,所以要禁止生產(chǎn)和使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線

(1)P點的含義是

(2)t1℃時,向100g水中加入20g A物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬,所得溶液的質(zhì)量是 g.

(3)從A、B的混合物中,提純A的最好方法是

(4)將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝姓f法正確的是 (填序號)

①溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量一定增加

②溶質(zhì)C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大

③溶液的質(zhì)量可能不變

④溶液中水的質(zhì)量一定減少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中A~F為初中化學(xué)常見的六種物質(zhì),其中A、B、D含相同的陰離子,C、D、E、F含有同一種元素,C、E、F是不同類別的物質(zhì).A、C之間的反應(yīng)可用于檢驗銨態(tài)氮肥,B、E之間的反應(yīng)是實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理.框圖中“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).回答下列問題:

(1)寫出B的名稱: ,F(xiàn)的化學(xué)式:

(2)寫出C的一種用途:

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

A→C: ;

D→E: 基本反應(yīng)類型是 反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:

(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 ,化學(xué)性質(zhì)相似的是

(2)B在化學(xué)反應(yīng)中,易 (填“得到”或“失去”)電子.

(3)從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學(xué)想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳(所用裝置氣密性良好).

【查閱資料】a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。

b、CaCl2溶液呈中性.

(1)裝置B的作用是

(2)實驗中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產(chǎn)生,但較長時間后,經(jīng)驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是

(3)針對上述現(xiàn)象,同學(xué)們改進并成功完成了實驗,在處理廢液時,小新同學(xué)想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道,但小帆同學(xué)認(rèn)為這種做法不正確,應(yīng)該先對廢液中溶質(zhì)的成分進行探究.

【猜想與假設(shè)】猜想1:溶質(zhì)為CaCl2;猜想2:溶質(zhì)為CaCl2和HCl.

【實驗與驗證】

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量廢液于試管中,向其中加入

猜想2正確

【反思與應(yīng)用】為避免污染,向廢液中加入過量的 (填化學(xué)式),反應(yīng)完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對物質(zhì)的歸類正確的是

質(zhì)

A

銅合金

黃銅、青銅、氯化銅

B

氧化物

冰水、氨水、雙氧水

C

可燃?xì)怏w

氫氣、氧氣、天然氣

D

化學(xué)肥料

氮肥、磷肥、復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明為了防止他家的水稻出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象,應(yīng)該施用下列肥料中的

A.Ca(H2PO4)2 B.KCl C.CO(NH2)2 D.NH4H2PO4

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