下列有關(guān)氧氣的描述中，正確的是（　　）
A、氧氣的密度比空氣的小
B、液氧是無色無味的液體
C、氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
考點：氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)分析解答．
解答：解：
A、氧氣是無色無味的氣體，密度比空氣的大，故此說法錯誤；
B、液氧是淡藍色，不是無色無味的液體，故此說法錯誤；
C、氧氣雖然活潑，并不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故此說法錯誤；
D、氧氣具有氧化性，是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，故此說法正確；
答案：D．
點評：有些認(rèn)識不注意辨別時容易被誤判誤記，比如本題中的幾項錯誤認(rèn)識，僅僅是一字之差或順序顛倒造成的，學(xué)習(xí)中要注意這一點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是（　　）
A、構(gòu)成它們的原子大小不同
B、金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
C、構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同
D、金剛石、石墨和C60里由不同種原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、自然界的物質(zhì)都是以化合物形式存在的
B、在點燃條件下發(fā)生的反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
C、含有氧元素的物質(zhì)都是氧化物
D、含有硫酸根的物質(zhì)都是酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬插入溶液中，溶液質(zhì)量會增加的是（　�。�
A、鋅片插入硫酸銅溶液中
B、鐵片插入硫酸銅溶液中
C、銅片插入硝酸銀溶液中
D、銅片插入硫酸鋁溶液中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)金、銀、銅三種金屬的性質(zhì)歸納中，正確的是（　�。�
A、常溫下三種金屬顏色不同
B、都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣
C、只用一種試劑不能區(qū)分三種金屬的活動性強弱
D、金的金屬活動性最強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)性質(zhì)的表述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣無色無味
B、鋁呈銀白色
C、蔗糖易溶于水
D、酒精能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“人離不開水，沒有水就沒有生命”，我們要增強節(jié)約用水的意識，下列做法與節(jié)約用水無關(guān)的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)和園林灌溉改大水漫灌為滴灌、噴灌
B、生活中一水多用，用洗衣服的水沖廁所
C、工業(yè)生產(chǎn)中，廢水經(jīng)處理后循環(huán)使用
D、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，合理使用農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗記錄合理的是（　�。�
A、用托盤天平稱取10.15g NaCl
B、50mL酒精和50mL水混合得到100mL酒精溶液
C、用100mL燒杯量取75mL蒸餾水
D、用廣泛pH試紙測出某堿溶液的pH為12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

溶液配制
室溫20度時，某同學(xué)要配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的NaCl溶液．具體步驟如下：
①計算：應(yīng)該需要稱量NaCl固體的質(zhì)量為
 
克；水為
 
克；
②稱量：在稱量的時候，該同學(xué)把NaCl和砝碼放錯顛倒了（1克以下用游碼），那么他結(jié)果稱得的NaCl固體的實際質(zhì)量是
 
克；
③取水溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有稱好NaCl固體的燒杯中，用玻璃棒攪拌使NaCl固體完全溶解．（這個過程操作正確）
④貼標(biāo)簽，注名稱：把配置好的NaCl溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞貼上標(biāo)簽，注明藥品名稱和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，放入試劑柜中．
那么他制得的NaCl溶液實際的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
 （保留一位小數(shù)）．

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同步練習(xí)冊答案