【題目】在測定質(zhì)量守恒定律時,某同學設(shè)計了如下兩個實驗,根據(jù)質(zhì)量守恒定律回答下列問題:
(1)通過實驗知道,實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是_______,實驗B中測得反應(yīng)前后質(zhì)量減小了,質(zhì)量減小的原因是_______,若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要將實驗裝置改為________容器。
(2)以上兩個實驗中,滿足(可以驗證)質(zhì)量守恒定律的是________。
(3)某學生在課外研究性學習活動課上用如下圖所示的裝置做實驗,瓶內(nèi)放了足量的硫酸,氣球內(nèi)放有一定量的鎂粉將它緊緊栓在瓶口上,放在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1,然后將氣球內(nèi)的鎂粉全部倒入瓶內(nèi),反應(yīng)的方程式為(Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑),觀察到立即產(chǎn)生大量的氣泡,氣球逐漸脹大,充分反應(yīng)后最終再次稱量,質(zhì)量為W2,結(jié)果W1>W2。(裝置不漏氣)反應(yīng)后稱得質(zhì)量減小的原因是_____。
【答案】氣球先變大后變小 因為生成的二氧化碳氣體逸散到了空氣中 密閉 A 因為生成的氫氣密度比空氣小,會產(chǎn)生向上的浮力,使稱得的質(zhì)量減小(氣球變大,受到空氣的浮力增大,導(dǎo)致天平失衡)
【解析】
(1)通過實驗知道,實驗A中反應(yīng)前后質(zhì)量總和相等,白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱,錐形瓶中的氣體受熱膨脹,因此一開始氣球膨脹,但燃燒消耗氧氣,冷卻后,錐形瓶中的壓強小于外界壓強,氣球會縮小,因此在該實驗中氣球變化的現(xiàn)象是先膨脹,后縮小;因為生成的二氧化碳氣體流失到了空氣中沒有稱取到,因此質(zhì)量減;若要使該實驗測得的質(zhì)量相等,需要讓碳酸鈉與稀鹽酸在密閉的容器中反應(yīng);
(2)A是在密閉容器中的化學反應(yīng),能夠驗證質(zhì)量守恒定律;B生成氣體,容器是敞口容器,不能驗證質(zhì)量守恒定律;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,但因為生成的氫氣密度比空氣小,會產(chǎn)生向上的浮力,使稱得的質(zhì)量減小。
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【題目】手機觸摸屏中含有銦元素,銦元素在元素周期表中的部分信息如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.銦原子易失電子
B.銦原子的中子數(shù)是49
C.銦原子的相對原子質(zhì)量是114.8g
D.銦離子的離子符號是In2﹣
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【題目】如圖分別為實驗室電解水的裝置及在該過程中發(fā)生的化學反應(yīng)的微觀變化示意圖。根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該化學反應(yīng)的文字表達式為:_______________;其中,與試管A相連的是電源的______________;(填“正極”或“負極”)
(2)由上述微觀變化示意圖可知,電解水反應(yīng)前后,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有發(fā)生改變的粒子是____________。
(3)電解水的實驗說明:①水是由____________組成的;
②分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是:在化學變化中,_____________。
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【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長江水, 他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成自來水。其實驗過程如圖所示:
請回答以下問題:
(1)加明礬的目的是_____。操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素,其凈水原理是利用活性炭的_____作用,該過程主要發(fā)生的是_____變化(填“物理”或“化學”)。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_____的方法來降低水的硬度。
(3)在電解水實驗中,通直流電,一段時間后,正極與負極的氣體體積比為_____。
(4)消毒劑高鐵酸鈉(化學式為Na2FeO4)集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____。
(5)節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責,請你結(jié)合生活和課本知識,提出一條節(jié)水建議:_____。
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【題目】以下是某自來水廠生產(chǎn)原理的圖示(假設(shè)每一步都達到目的)。請據(jù)此回答問題:
(1)其中屬于化學變化的步驟是______(填序號)。
(2)凈水劑常用明礬,在此過程中明礬的作用是___________。
(3)經(jīng)過以上處理的水,已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì),但是還有________等雜質(zhì)。
A 懸浮的固體顆粒物 B 有顏色和有氣味的物質(zhì)
C 可溶性的物質(zhì) D 細菌和病毒
(4)實驗室過濾操作中需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、_______和________,其中玻璃棒的作用是___________。
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【題目】A、B是初中學過的兩種黑色物質(zhì),C能使澄清的石灰水變渾濁。D為金屬單質(zhì),它們按下圖進行實驗,請根據(jù)圖中物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答有關(guān)問題。
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A ______________;E_________________。
(2)寫出①反應(yīng)的化學方程式:________。
(3)在①②③反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是:_______________。
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【題目】將足量碳酸鈣加入到盛有50克稀鹽酸的燒杯中,立即將燒杯放到天平上稱量,在以后的8min內(nèi),每一分鐘讀一次數(shù),結(jié)果如下表所示。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
質(zhì)量/g | 92.0 | 91.0 | 90.5 | 90.1 | 89.8 | 90.0 | 89.8 | 89.8 | 89.8 |
(1)盛有反應(yīng)物的燒杯質(zhì)量減小的原因是:_____;
(2)表中有一個數(shù)據(jù)是不合理的,該結(jié)果的測得時間是第_____分鐘;
(3)計算所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出完整的計算過程)。_____
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【題目】在一定條件下,氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。請你根據(jù)圖示回答問題:
(1)在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整___________;
(2)上面圖像中能表示該反應(yīng)中氫分子數(shù)目變化的是______________(填序號);
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)_______________________;
(4)比1個 “” 多8個電子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________________。
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【題目】能源與環(huán)境問題是當今社會備受關(guān)注的熱點。
(1)化石燃料是現(xiàn)今社會的最主要能源,化石燃料包括煤、_____和天然氣;
(2)“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的顆粒物)有關(guān)。下列做法不助于減少霧霾天氣的是_____(填字母序號);
A 校園內(nèi)垃圾就地焚燒 B 機動車采取限行措施
C 節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹 D 少開私家車,多乘坐公交車上下班
(3)煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法。煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣(主要成分是一氧化碳和氫氣),反應(yīng)的化學方程式為_____;
(4)開發(fā)新能源是各個國家能源戰(zhàn)略發(fā)展的方向,下列不屬于新能源的(____)
A 風能 B 潮汐能 C 太陽能 D 天然氣
(5)開發(fā)新能源的同時,也要注意節(jié)約能源。為了讓煤燃燒得更加充分,除了增加煤與空氣的接觸面積外還可以提供充足的 _____,這樣既可以節(jié)約能源,還可以減少環(huán)境污染。
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