Question

【題目】水不僅是生命之源，而且飲用水的質(zhì)量問題已經(jīng)日益受到人們的關注！

某中學化學興趣小組取了一杯村旁的小河內(nèi)的水，打算對其進行凈化（實驗一）。并將凈化后的水按最右圖所示通電，通過電解水實驗來探究水的組成。（右圖實驗二）

實驗設計右圖所示。

（1）該小組的小明用燒杯取該村河段某處渾濁的水樣一杯，先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，按上圖的實驗一進行_______操作)，除去水中的不溶性物質(zhì)。實驗過程中玻璃棒的作用是________________________。

（2）過濾后，小明觀察到過濾后得到的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，同組的小剛覺得應該再往水中加入另一種物質(zhì)來吸附水中的色素和異味，你認為小剛所說的物質(zhì)是____________。往水中加入該物質(zhì)后吸附后，小明重新做一次過濾實驗，過濾后水樣透明澄清且無異味，此時小明興奮的大喊：“哈哈，我終于制得了純水”。此時過濾后的水你認為就是純水嗎？______（填“是”或者“不是”），你的理由是_______________。

（3）小明將步驟（2）中凈化后的水分成兩杯。往第一杯水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生泡沫，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是_______（填“硬水”或“軟水”）。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前必須先將其轉(zhuǎn)化成軟水。家庭生活中常用來降低水硬度的方法是____________________。

（4）小剛?cè)∩厦娌襟E（2）中凈化后的第二杯水，利用實驗二裝置探究水的組成。

①通電一段時間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產(chǎn)生少量氣體。而且他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產(chǎn)生的氣體的體積比大約是___________。由此可以得出電源的正極應該是__端（選“A”或者“B”）

②在檢驗試管中的氣體的實驗中，他們發(fā)現(xiàn)試管b中所收集的氣體，可以使__________，說明它是________；而試管a收集到的氣體能燃燒， 燃燒時發(fā)出________色火焰，火焰上罩上一干而冷的燒杯，杯壁上有產(chǎn)生___________，說明該氣體是__________。

③電解水過程中所發(fā)生的化學反應的化學方程式是___________________________，該化學反應的類型屬于__________________。（填“分解反應”或“化合反應”）

通過該實驗，他們可以得出的結(jié)論是：水是由______元素和_______元素組成的。

（5）為防止水質(zhì)惡化，在生活中除了節(jié)約用水外，還應積極的保護水資源，避免水源受到污染，你認為下列行為不會造成該村河流水質(zhì)下降的是______。

A. 將生活污水排入河里 B. 在河邊種植花草樹木

C. 將生活垃圾隨手丟入或倒入河中 D. 工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中

（6）有科學家預言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應該做到節(jié)約用水，自覺的保護水資源，請為你家設計幾條節(jié)水的方案：____________________________________________________（至少一條）

Answer 1

【答案】過濾 引流 活性炭 不是 過濾不能除去溶于水中的雜質(zhì) 硬水 煮沸 2：1 B 帶火星木條復燃 氧氣 淡藍 水珠 氫氣 2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反應 氫 氧 B 一水多用（裝節(jié)水龍頭等合理答案均可）

【解析】

（1）過濾時使用玻璃棒的作用是引流，防止液體飛濺出來；

（2）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；過濾和吸附都不能出去溶于水的物質(zhì)，所以小明制得的水不是純水；

（3）硬水中含有較多的鈣鎂物質(zhì)，遇到肥皂水會產(chǎn)生較多固體沉淀物，泡沫少，要使硬水軟化，在家庭生活中一般用煮沸的方法；

（4）水電解后，生成氫氣和氧氣，氧氣能使點火星的木條復燃，氫氣能燃燒，氫氣燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁會出現(xiàn)水霧；氫氣和氧氣的體積比為2：1；與電源正極相連的陽極產(chǎn)生的是氧氣，體積較小，故B連著電源正極；

（5）電解水的化學反應的化學方程式是2H2O2H2↑+ O2 ↑，該反應是“一變多”的分解反應，此實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的；

（6）生活中人人都應該節(jié)約用水，自覺的保護水資源，比如一水多用、裝節(jié)水龍頭等（合理答案均可）。