【題目】今年我國(guó)“世界環(huán)境日”的主題為“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”。(標(biāo)識(shí)如圖)

（1）北京奧運(yùn)會(huì)采取的下列措施中，與“綠色奧運(yùn)”理念無(wú)關(guān)的是：________。(填序號(hào))

①招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)；②在奧運(yùn)場(chǎng)地使用新型清潔燃料汽車(chē)；③奧運(yùn)工程建設(shè)中，應(yīng)用太陽(yáng)能、地?zé)岬饶茉础?/span>

（2）“祥云”火炬的燃料是丙烷（C3H8），丙烷在空氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，符合“綠色奧運(yùn)”的要求，其化學(xué)方程式為________。

（3） 汽車(chē)尾氣中含有CO和NO，消除這兩種物質(zhì)對(duì)大氣污染的方法是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)化器”，使它們發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體。這兩種氣體是：________和________。

【答案】①；C3H8 + 5O23 CO2 + 4H2O；CO2 ；N2

【解析】

試題（1）“綠色奧運(yùn)”理念，就是低碳環(huán)保，而使用清潔燃料、新能源能夠減緩環(huán)境污染，故②③是正確的，而招募志愿者為奧運(yùn)會(huì)提供服務(wù)與“綠色奧運(yùn)”理念無(wú)關(guān)。故選①

（2）根據(jù)題意，丙烷在空氣中點(diǎn)燃，即與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為C3H8+5O23CO2+4H2O。

（3）根據(jù)題意，一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成兩種參與大氣循環(huán)的氣體，而根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)中元素種類(lèi)不變，該反應(yīng)的反應(yīng)物中共含有C、N、O三種元素，則生成的兩種氣體中也應(yīng)含有這三種元素，且這兩種氣體為參與大氣循環(huán)的氣體，故為二氧化碳和氮?dú)狻?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．

（學(xué)生板演）該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

（假設(shè)猜想）針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 ．

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作




實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

有氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．

（評(píng)價(jià)反思）老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出（實(shí)驗(yàn)探究）（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要用到一些儀器而且要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)儀器名稱(chēng)或錯(cuò)誤操作可能造成的后果：

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是________．

（2）傾倒液體時(shí)，試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心________．

（3）在用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷的量不足，其他操作均正確，則測(cè)得空氣中氧氣的含量________（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．圖中的生成物都是氧化物

B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C．該反應(yīng)中的原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)均沒(méi)有改變

D．該反應(yīng)可用于表示電解水的微觀過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、M、N、Y、Z、W 6種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。

（1）X俗稱(chēng)燒堿，其化學(xué)式為________。

（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑醒a(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

________

（3）M在高溫下與某紅色固體反應(yīng)，生成與其元素組成相同的氣體。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）在化學(xué)晚會(huì)上，小明同學(xué)選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學(xué)們做了變色小魔術(shù)，其操作及現(xiàn)象如下圖所示（已知X、Z屬于同類(lèi)物質(zhì)）。

① Y溶液為________。

② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是________（用化學(xué)方程式表示，寫(xiě)出一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示中A——F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類(lèi)，A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì)，F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)F的化學(xué)式：________；

（2）反應(yīng)② 的化學(xué)方程式________；

（3）反應(yīng)① 的基本反應(yīng)類(lèi)型是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下：

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35

35.5

36

36.5

37

碳酸鈉

6

10

18

36.5

50

（1）依據(jù)上表，繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(xiàn)(如上圖)，圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線(xiàn)的是___________(填“A”或“B”)；

（2）圖中兩溶解度曲線(xiàn)相交于M點(diǎn)，此點(diǎn)表示的意義是________________________________；

（3）40℃時(shí)，把50gA物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液是__________溶液(填“飽和”或“不飽和”)；

（4）生活在鹽湖(湖水中有溶解較多的氯化鈉和碳酸鈉)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽(NaCl)，冬天撈堿(Na2CO3)”。請(qǐng)你答出“冬天撈堿”的道理_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．裝好高錳酸鉀后，應(yīng)檢查裝置的氣密性

B．將集氣瓶裝滿(mǎn)水，然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣

C．加熱時(shí)，應(yīng)將酒精燈的外焰一直集中在試管底部

D．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分?jǐn)?shù)裝置應(yīng)選擇______（填編號(hào)），裝置中還缺少的玻璃儀器是______

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式是______，為了便于觀察氧氣是否集滿(mǎn)，應(yīng)選用的收集裝置是_______填編號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案