下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:?
A.水的電解實驗  B.測定空氣里氧氣含量     C.探究二氧化碳性質(zhì)    D.氣體制備裝置(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
;發(fā)生反應(yīng)的方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.

(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大
;
(4)D裝置中長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是
防止氣體跑掉
防止氣體跑掉
分析:(1)根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析;
(2)根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的注意事項分析回答;
(3)根據(jù)實驗的現(xiàn)象分析歸納二氧化碳的性質(zhì);
(4)根據(jù)制取氣體是對裝置的要求分析回答
解答:解:(1)在電解水時,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1.由裝置可知,玻璃管②中產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,發(fā)生反應(yīng)的方程式為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)在測定空氣里氧氣含量時,實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因較多,例如:裝置漏氣;加熱時間短,反應(yīng)不充分;銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等;
(3)由下面的蠟燭先熄滅,說明了二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大;
(4)在制取氣體時,長頸漏斗下端必須伸入液面以下,原因是防止氣體跑掉.
故答為:(1)氫氣,2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;(2)裝置漏氣(或加熱時間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)(3)不能燃燒,不支持燃燒,能滅火     密度比空氣大;(4)防止氣體跑掉.
點評:此題是一道多點知識考查題,題型基礎(chǔ)涉及面較廣,重點是對相關(guān)的基礎(chǔ)性知識進行的考查,對強化學生基礎(chǔ)有一定幫助.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?泰安)下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:?

A.水的電解實驗            B.測定空氣里氧氣含量         C.探究二氧化碳性質(zhì)      D.氣體制備裝置?
(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
氫氣
氫氣
;?
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
裝置漏氣(或加熱時間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
裝置漏氣(或加熱時間短,反應(yīng)不充分;或銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng);或未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
(寫出一點);?(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
不能燃燒,不支持燃燒,密度比空氣大
;?
(4)寫出用D裝置制取一種氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置.請按要求填空:

(1)A實驗玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是
氫氣(H2
氫氣(H2
;
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng)
銅的量太少,氧氣沒完全反應(yīng)
(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
;
(4)寫出檢驗D裝置氣密性方法
用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好
用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列是初中化學部分重要的實驗.請按要求填空:

(1)裝置A的實驗?zāi)苷f明CO2具有的性質(zhì)是
不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大
不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大

(2)①裝置B中利用的反應(yīng)原理是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(填化學方程式);
②實際上用電解水的方法制氫氣成本很高.據(jù)報道,科學家研制出了一種氮化鎵-銻合金,利用它能更好地促進水在太陽光下分解獲得氫氣,且可重復使用.圖是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖,請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列
.(用“甲”、“乙”、“丙”表示)
③氮化鎵-銻合金在利用太陽光分解水的反應(yīng)中起
催化
催化
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?鶴壁二模)下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置,請按要求填空:

(1)A實驗玻璃管?中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是
將帶火星的木條置于容器口,木條復燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
將帶火星的木條置于容器口,木條復燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
;
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
銅的量太少,O2沒完全反應(yīng)
銅的量太少,O2沒完全反應(yīng)
(寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,且密度比空氣大
不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,且密度比空氣大
;
(4)選擇D裝置制取氣體的依據(jù)是
反應(yīng)物是固態(tài)和液體,反應(yīng)條件是常溫(或不需加熱)
反應(yīng)物是固態(tài)和液體,反應(yīng)條件是常溫(或不需加熱)
.D裝置可以制取那些氣體
二氧化碳或氧氣
二氧化碳或氧氣

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