【題目】探究活動一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實驗。已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。

① 該實驗的目的是。

兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是

② 若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量(填“多”、“少”或“一樣多”)。

探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案。

A:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入足量的稀鹽酸,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

B:稱取一定質(zhì)量的樣品,加入一定量的硫酸銅溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量。

③ 兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是“A”“B”),理由是 。

④ 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。

【答案】⑻ 比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度 ⑼ 比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少 ; ⑽ 甲裝置長頸漏斗中的液面上升比乙裝置中高 ⑾ 一樣多 ⑿ B ;⒀ 一定量的硫酸銅溶液可能不能完全除去雜質(zhì)鐵(或生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)) ⒁ 偏小

【解析】

試題分析:探究活動一:因為是一組對比試驗,故① 該實驗的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度、比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少,兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置長頸漏斗中的液面上升比乙裝置中高;② 若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2 比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量一樣多 ,因為金屬剩余計算生成的氫氣的質(zhì)量按酸的計算,探究活動二:③ 兩種方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B,因為一定量的硫酸銅溶液可能不能完全除去雜質(zhì)鐵(或生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導(dǎo)致鐵不能全部反應(yīng)),④ 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,因為在加熱的過程中銅會部分轉(zhuǎn)化為氧化銅質(zhì)量變大,故鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是( 。

A. 硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體

B. 氨水滴入無色酚酞溶液中,溶液變成紅色

C. 碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳

D. 磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,同時放出熱量

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【題目】氮化碳是一種新型材料,它的硬度比金剛石還大。在氮化碳中,氮元素的化合價為3,碳元素的化合價為+4,則氮化碳的化學(xué)式為

A. CN B. C4N3 C. C3N4 D. N3C4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾種常見物質(zhì)的pH范圍如下表,其中堿性最強(qiáng)的是

物質(zhì)

酸奶

雞蛋清

牙育

肥皂水

pH范圍(常溫)

4 ~ 5

7 ~ 8

8 ~ 9

10 ~ 11

A.酸奶 B.雞蛋清 C.牙育 D.肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是(  )

A. 聞氣味 B. 將帶火星的木條伸入集氣瓶中

C. 觀察顏色 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖所示,兩只U型管中分別加入純凈、等物質(zhì)的量的鋁粉 和鐵粉,同時將兩端注射器內(nèi)的液體(等質(zhì)量、濃度為20%的 稀硫酸)快速注入U型管中。

.寫出鐵粉與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 (16) 。

.反應(yīng)結(jié)束并冷卻至室溫,發(fā)現(xiàn)左端氣球膨脹程度明顯大于右端,若僅有一只U型管內(nèi)的硫酸有剩余, 則是 (17) (填“左”或“右”)端的U型管。

.若將鋁粉和稀硫酸換成其他兩種化合物(或其溶液),也能觀察到氣球明顯膨脹,這兩種物質(zhì)可能是(寫化學(xué)式) (18)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,實驗室有一瓶標(biāo)簽被部分腐蝕的溶液,已知該溶液不是NaNO3,為確定其成分,某同學(xué)進(jìn)行如下研究。

【初步判斷】(1)該溶液不可能是  (填序號).酸;堿;鹽.

【實驗探究】幾位同學(xué)設(shè)計了如下實驗

【分析與推理】

(2)“步驟一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是   ;

(3)完成“步驟一”后,可推理出該溶液一定不是 溶液(寫溶質(zhì)化學(xué)式),你的理由是 。

(4)請你設(shè)計“步驟三”:

加入的X試劑是 ,若實驗現(xiàn)象是 ,可推理出該溶液是 (寫溶質(zhì)化學(xué)式)。

【反思與評價】

(5)上述實驗中,步驟 (填寫序號)是沒有必要進(jìn)行的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用分子的觀點解釋下列事實,其中不正確的是( )

A. 春天百花盛開,花香四溢————分子在不斷運(yùn)動

B. 水沸騰后壺蓋被頂起————溫度升高,分子的體積變大

C. 水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同————分子構(gòu)成不同

D. 50mL水與50mL酒精混合,液體總體積小于100mL————分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:

(1)P點表示的意義是 。

(2)把t2℃時等質(zhì)量A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,析出晶體較多的是

(3)當(dāng)A中含有少量B物質(zhì)時,可采用 的方法提純A物質(zhì)。

(4)t2℃時,將90gA物質(zhì)投入到100g水中,得到A物質(zhì)的 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,此時溶液的質(zhì)量是 g。

(5)t2℃時,將30gA物質(zhì)投入到100g水中,可再采取哪些具體措施,使之變?yōu)轱柡腿芤海?/span> 。

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