實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

(1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是          
(2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
實(shí)驗(yàn)操作
     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量            粉末。
沒有氣泡產(chǎn)生。
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                      
該液體是稀硫酸。
【反思交流】
(1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是                  ;
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為    。
(1)由標(biāo)簽知該液體是混合物,而蒸餾水為純凈物(合理答案均可)
(2)二氧化錳(或MnO2)(合理答案均可)   產(chǎn)生白色沉淀
【反思交流】(1)傾倒液體時標(biāo)簽未朝向手心(合理答案均可)
(2)2H2O2  2H2O + O2
(1)圖中標(biāo)簽有“5%”,說明該試劑是溶液;蒸餾水是純凈物不符合要求。
(2)步驟一:根據(jù)“二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,可加快其分解速率”來解答。
步驟二:氯化鋇與硫酸反應(yīng)可以生成白色的硫酸鋇沉淀。
【反思交流】(1)傾倒液體時如果標(biāo)簽不是朝向手心,倒試液時,試液滴到標(biāo)簽上,就有可能腐蝕標(biāo)簽導(dǎo)致標(biāo)簽受損。標(biāo)簽朝向手心,即使試液流出,也是在試劑瓶上,不會到標(biāo)簽上。
(2)如是過氧化氫,則會在二氧化錳催化作用下發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣。
反應(yīng)為:2H2O2  2H2O + O2
點(diǎn)評:該題目通過一瓶標(biāo)簽受損的試劑,集合了猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、現(xiàn)象分析等過程,是較完整的科學(xué)探究題目。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

課本中有一問:為什么汗水有咸味?學(xué)習(xí)小組同學(xué)為此開展探究.
提出問題;汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
假設(shè)與猜想:根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是         
查閱資料:用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰.
制訂計劃:為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子   (填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子       (填寫離子符號).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水溶液中滴加    溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
證明陽離子的實(shí)驗(yàn):                                                     
結(jié)論:經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
分析與交流:上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式為:               ,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害,煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3)。
已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應(yīng)生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。
(1)酸雨是pH小于______的降雨。
(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2,以生石灰(CaO)為脫硫劑,高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4,化學(xué)方程式為________________________
(3)實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鹽與HCl或H2SO4反應(yīng)制備SO2,Na2SO3與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(4)小鴻同學(xué)利用中和反應(yīng)的原理,在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH,并就反應(yīng)后混合溶液的中鹽成分進(jìn)行如何探究:
[提出猜想]反應(yīng)后的混合溶液中鹽的成份是什么?
[進(jìn)行猜想]猜想1:只有K2SO3
猜想2:___________
猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
[實(shí)驗(yàn)探究]限選試劑:稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
1
各取2mL反應(yīng)后的混合溶液分別加入A、B兩只試管
 
2
向A試管中滴加足量的稀硫酸,隨即滴入幾滴紅色品紅溶液
 
證明含有K2SO3
3
向B試管中,加入_____________________,再加入足量的________________________
先有白色沉淀,后有氣體產(chǎn)生,沉淀部分溶解,證明含有K2SO4,則猜想3成立

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

李興同學(xué)將BaCl2溶液與H2SO4溶液混合,得到一種濁液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             。李興又將濁液過濾,并探究濾液的成分。
【提出猜想】
猜想1:濾液里的溶質(zhì)只有HCl;
猜想2:濾液里的溶質(zhì)有HCl和H2SO4;
猜想2:濾液里的溶質(zhì)有HCl和             
【設(shè)計驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】
操作I:濾液驗(yàn)證猜想2
操作II:濾液驗(yàn)證猜想3
其中操作        不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?yīng)該將藥品更換成            (填序號)。
A.AgNO3溶液B.BaCl2溶液
C.NaHCO3固體D.金屬鋁

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們的日常生活離不開金屬。
(1)鐵 生銹是鐵與空氣中的水蒸氣、_   等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
(2)在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時,某小組做了如下三個實(shí)驗(yàn):

(所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同)
①一段時間后,可觀察到實(shí)驗(yàn)Ⅱ的現(xiàn)象是                                  
反應(yīng)的化學(xué)方程式是                          
②小組中的甲同學(xué)認(rèn)為:通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強(qiáng)弱。你認(rèn)為他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                            。
③乙和丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述三個實(shí)驗(yàn)不能夠得出四種金屬的活動性順序,原因
                                       ;
并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充了一個實(shí)驗(yàn)(右圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的。他們的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y是__________溶液(寫出化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬。
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式             
(2)新型材料納米級Fe粉能用作高效催化劑。實(shí)驗(yàn)室采用還原法制備納米級Fe粉,其流程如下圖所示:

①納米級Fe粉在空氣中易自燃。實(shí)驗(yàn)中通人N2的目的是                
②寫出Ⅱ中H2還原FeCl2,置換出鐵的化學(xué)方程式                         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性。
【對固體猜想】
猜想Ⅰ.全部是NaOH; 猜想Ⅱ.全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ.                。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是                   ,說明氫氧化鈉
          (選填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
                                                              。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為       (填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)      (選填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想
        成立。②猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                              。
【反思】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是                   (用化學(xué)方程式表示)。
②保存氫氧化鈉的方法是                                            。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行探究活動。
【活動一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①:將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮,在酒精燈上點(diǎn)燃,再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。
⑴、將鎂條用細(xì)砂紙打磨光亮,是為了                                 。
⑵、鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ,此反應(yīng)的基本類型是          。
⑶、實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是                          。由該結(jié)論可知            (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
⑷、通過實(shí)驗(yàn)①你對燃燒條件的新認(rèn)識是                              。
【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計如下方案:(本題回答正確將獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分。)
方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
實(shí)驗(yàn)評價:你認(rèn)為方案     (填①或②)更為科學(xué)。
理由是:                                                                    
                                                               。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體,如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是就進(jìn)行了如下探究。

[猜想與假設(shè)]
小明同學(xué)的猜想是:水;小紅同學(xué)的猜想是:硫酸;小玲同學(xué)的猜想是:過氧化氫溶液。學(xué)習(xí)小組同學(xué)對標(biāo)簽進(jìn)行了仔細(xì)觀察、分析,他們一致認(rèn)為小明的猜想不合理,其理由是 
  
[活動與探究]
根據(jù)以上討論,小組同學(xué)對合理的猜想進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。請你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報告:
猜想
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
小紅的猜想
取少量該溶液加入試管中,
再滴加適量的BaCl2溶液。
 
                
小紅的猜想不成立。
小玲的猜想
                     
                     
               
               
小玲的猜想成立,
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                              

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