課本中有一問:為什么汗水有咸味?學習小組同學為此開展探究.
提出問題;汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
假設(shè)與猜想:根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是         
查閱資料:用鉑絲醮取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,會呈現(xiàn)黃色火焰.
制訂計劃:為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子   (填寫離子符號),二是要證明汗水溶液中有陽離子       (填寫離子符號).
進行實驗:
證明陰離子的實驗:向汗水溶液中滴加    溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
證明陽離子的實驗:                                                     
結(jié)論:經(jīng)上述實驗證明,汗水中的咸味物質(zhì)就是猜想中的物質(zhì).
分析與交流:上述實驗中,證明陰離子存在的化學反應(yīng)方程式為:               ,該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng).
假設(shè)與猜想:氯化鈉.    制訂計劃:Cl;Na+
進行實驗:硝酸銀   用鉑絲醮取少許汗水溶液,在酒精燈火焰上灼燒,呈現(xiàn)黃色火焰.
分析與交流:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.

試題分析:假設(shè)與猜想:
根據(jù)生活經(jīng)驗推測,汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉.
故填:氯化鈉.
制訂計劃:
為了證明咸味物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水溶液中含有陰離子——氯離子,氯離子的符號是Cl,二是要證明汗水溶液中有陽離子——鈉離子,鈉離子的符號是Na+
故填:Cl;Na+
進行實驗:
證明陰離子的實驗:向汗水溶液中滴加硝酸銀溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
故填:硝酸銀.
證明陽離子的實驗:用鉑絲醮取少許汗水溶液,在酒精燈火焰上灼燒,呈現(xiàn)黃色火焰.
故填:用鉑絲醮取少許汗水溶液,在酒精燈火焰上灼燒,呈現(xiàn)黃色火焰.
分析與交流:
證明陰離子存在的反應(yīng)是:氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式為:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓,該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng).
故填:NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓.
點評:化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學小組同學利用如圖所示裝置進行實驗.
(1)若裝置Ⅰ中加入石灰石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入澄清石灰水.打開a,關(guān)閉b,裝置Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是          ;一段時間后,關(guān)閉a,打開b,裝置Ⅱ中觀察到的現(xiàn)象是                                 
(2)若利用裝置Ⅱ完成模擬合成氨氣(N2+3H22NH3)過程中的氣體混合實驗.從裝置Ⅱ右側(cè)導管通入氮氣,左側(cè)導管通入氫氣,則裝置Ⅰ中加入的藥品是             ,裝置Ⅱ中加入濃硫酸,則裝置Ⅱ的作用有:①         ;②使氮氣和氫氣充分混合;③通過觀察                   來控制氣體的體積比,從而提高氮氣和氫氣的利用率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮,點燃了排污井內(nèi)的氣體,井蓋被炸飛,男孩被井蓋擊傷.
【提出問題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么?
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體,其成分可能含有CO、CO2、CH4等.
【提出猜想】某興趣小組同學對排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下:
猜想Ⅰ:有CO2、CH4     猜想Ⅱ:有CO、CH4
猜想Ⅲ:有CO、CO2     猜想Ⅳ:有CO、CO2、CH4
【實驗方案】小組同學共同設(shè)計了下圖所示的裝置并經(jīng)行探究.

【問題討論】
(1)裝置A出現(xiàn)渾濁,證明猜想       不正確.
(2)小明通過裝置C處           的現(xiàn)象,證明猜想Ⅲ不成立.小芳對此提出了疑義,小芳認為要在            位置,再增加一個上圖中       (填序號)裝置,才能證明猜想Ⅲ不成立.
(3)為了進一步確認氣體中是否含有一氧化碳,小明將裝置C處氣體完全燃燒后的產(chǎn)物依次通過裝置D、E,經(jīng)實驗測定裝置D增重1.8g,裝置E增重2.2g,由此證明猜想     成立.
(4)小明認為要證明排污井內(nèi)氣體是否含有CO,可以不用裝置B,小芳則認為需要使用裝置B,你認為裝置B的作用是                           

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開展了一下探究活動.
【討論與交流】
(1)NaOH能與空氣中的        (填化學式)發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3
(2)Na2CO3的水溶液呈堿性.
【查閱資料】
(3)NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3;
(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH.
猜想一:固體全部為          
猜想一:固體為NaOH和Na2CO3的混合物.
【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液.按以下兩種方案進行實驗:
方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH   (填“>”、“<”或“=”),說明猜想一成立.、
方案二:取該溶液少許,往其中加入足量CaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;待沉淀不再產(chǎn)生,過濾,再往濾液中滴入酚酞試液,溶液變成    色,說明猜想三成立.
【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論   (填“正確”或“錯誤”),理由是        
【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成,該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體,按如圖所示過程實驗(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算:

(5)26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量.
(6)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
(7)實驗最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng),能否與氨氣(NH3)反應(yīng)呢?在老師的指導下,某同學進行了探究.(注:無水硫酸銅遇水變藍)
【實驗設(shè)計】按圖設(shè)計組裝好儀器,檢查氣密性,裝入藥品.

【進行實驗】
(1)A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
(2)B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍;
(3)C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì),該氣體用排水法收集的理由是          。
(4)從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi),向試管里滴入無色酚酞試液,溶液呈   色,原因是                                                     。
【實驗結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng),化學方程式是                         。
【繼續(xù)探究】(1)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
 質(zhì)量
 實驗前
實驗后
 氧化銅粉末+玻璃管
 65.6g
 59.2g
 
(2)A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明,氨氣的化學性質(zhì)與    有相似之處(填物質(zhì)化學式)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O)是一種淺黃色固體,難溶于水,受熱易分解,是生產(chǎn)鋰電池的原材料。某化學興趣小組設(shè)計實驗驗證草酸亞鐵熱分解的氣體產(chǎn)物,并用熱重法(TG)確定其分解后固體產(chǎn)物的組成。探究過程如下:
【查閱資料】
1. 草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO、CO2
2. 白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍色
【實驗設(shè)計】

(1)從環(huán)保角度考慮,該套實驗裝置的明顯缺陷是         。
(2)可選擇以下實驗裝置中的     (選填:“甲”或“乙”)作為虛線中的“熱分解裝置”。

【問題討論】
(3)D中濃硫酸的作用是       ,實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變成藍色,C中澄清石灰水變渾濁,E中           (填實驗現(xiàn)象),則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O、CO2、CO。
(4)該興趣小組進行上述實驗時,先點燃熱分解裝置中的酒精燈,一段時間后再點燃E處的酒精燈,原因是                                             。
(5)若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO,則需在C和D裝置之間增加盛有     (填物質(zhì)的名稱或化學式)溶液的洗氣瓶。
【數(shù)據(jù)分析】
(6)稱取3.60g草酸亞鐵晶體(FeC2O4﹒2H2O,相對分子質(zhì)量180)用熱重法對其進行熱分解,得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示,請分析該圖回答下列問題:

①過程Ⅰ發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為                               。
②3000℃時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物,試通過計算確定該氧化物的化學式或名稱         。(請寫出計算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

二氧化硫是造成酸雨的主要物質(zhì)之一。小麗為探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸,設(shè)計了如下實驗方案。
【實驗設(shè)計】她先用紫色石蕊溶液將白色濾紙浸潤,干燥后做成紫色的小花,然后按下列圖示進行實驗。觀察到實驗(Ⅰ)和(Ⅲ)中的小花變紅,(Ⅱ)中的小花不變色。

【評價反思】小虎對小麗的實驗方案提出了質(zhì)疑,他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”。兩位同學仔細討論后認為還需補充如下一個實驗,才能得出二氧化硫與水反應(yīng)生成酸。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
                       
                
 
【拓展應(yīng)用】二氧化硫也是實驗室一種污染氣體,常用堿液吸收。寫出實驗室用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學方程式:       。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

小東、小林和小雨同學對氫氧化鈉溶液使酚酞溶液變紅的現(xiàn)象很感興趣,決定做實驗進行探究:氫氧化鈉溶液中到底是哪一種粒子使酚酞溶液變紅?實驗中可供使用的用品有鹽酸、氯化鈉溶液、氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、酚酞溶液及若干支試管。
【提出假設(shè)】假設(shè)(1):使酚酞溶液變紅的是H2O。
假設(shè)(2):使酚酞溶液變紅的是Na+。
假設(shè)(3):使酚酞溶液變紅的是________。
小東認為不做實驗即可說明假設(shè)(1)不成立,原因是 ___________________。
【實驗驗證】(完成下列實驗操作、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論)
實驗步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
(1)
向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞溶液
溶液變?yōu)榧t色
 
(2)
 
 
 
 
小雨認為向?qū)嶒灢襟E(1)后的試管中加入鹽酸也可得出正確結(jié)論,你同意她的觀點嗎?_________(填“同意”或“不同意”)。
【實驗拓展】
小林將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液也變紅。他們經(jīng)過分析、討論、歸納,得出的結(jié)論是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

(1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是          。
(2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
實驗操作
     實驗現(xiàn)象
  實驗結(jié)論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量            粉末。
沒有氣泡產(chǎn)生。
該液體不是過氧化氫溶液。
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液。
 
                      
該液體是稀硫酸。
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是                  ;
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學方程式表示為    。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案