【題目】如下圖示為某化學反應的微觀模擬反應示意圖。下列對此物質(zhì)發(fā)生的化學變化說法中正確的是

A原子分解成質(zhì)子、中子和電子

“●”氫原子;“O”氧原子;“”碳原子

B該化學變化發(fā)生的是置換反應

C氫元素的化合價沒有發(fā)生改變

D反應生成丁粒子的個數(shù)X為3

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】

由變化過程的微粒結(jié)構(gòu)以及變化過程可知：該反應的方程式為CH4+H2OCO+3H2。

A、原子是化學變化中的最小粒子，化學反應前后，原子沒有分解，故說法錯誤；

B、該反應的反應物是兩種化合物，因此不是置換反應，故說法錯誤；

C、有單質(zhì)參加或有單質(zhì)生成的反應一定有元素的化合價的變化，反應前化合物中的氫元素變成了單質(zhì)中的氫元素，化合價由+1價變成0價，故說法錯誤；

D、根據(jù)該反應的方程式，則可知圖示中X的數(shù)值為3；故說法正確。

故選D。

練習冊系列答案
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【題目】工業(yè)上常用氫氧化鈉溶液處理鋁土礦（主要成分Al2O3），反應的化學方程式：Al2O3 + 2NaOH ＝ 2NaAlO2 ＋H2O�，F(xiàn)欲對204 t含Al2O3 為10%的鋁土礦進行處理（雜質(zhì)不參與反應）。求：

（1）204t鋁土礦中 Al2O3 的質(zhì)量為______t，Al2O3中鋁元素的質(zhì)量為______t；

（2）如要全部處理完上述鋁土礦，理論上需要消耗NaOH的質(zhì)量為多少？_____

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(1)若甲、丁是常見的堿，乙、丙是常見的鹽，而且當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時，都是與同一種氣體X發(fā)生反應。則X的化學式為____，甲與乙反應的化學方程式為____；

(2)若甲、乙發(fā)生中和反應，而且當甲轉(zhuǎn)化為丙、丁轉(zhuǎn)化為乙時，都是與同一固體物質(zhì)Y發(fā)生反應，則Y的化學式為____，甲轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為____。

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【題目】燃燒與滅火隨處可見。

（1）如圖中，裝置甲熱水中的白磷和裝置乙薄銅片上的白磷都能燃燒，有關的化學方程式是_____；裝置乙熱水中的白磷未能燃燒，說明燃燒需要_____。裝置乙薄銅片上的白磷能燃燒、紅磷不能燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的_____。

（2）從燃燒的條件看，火場中的木材、棉被、衣服等屬于_____物。常見的火災常用二氧化碳滅火，森林滅火常用風力滅火機（能噴出高速空氣流），從滅火的原理分析，二氧化碳能滅火的原因主要是_____，高速空氣流能滅火的原因主要是_____。

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【題目】已知常見強酸（鹽酸、硫酸、硝酸）和常見強堿（氫氧化鈉、氫氧化鉀）反應生成的鹽的水溶液顯中性�，F(xiàn)將白色固體化合物A放入某一無色中性液體中，按下圖所示過程進行實驗：（已知固體E不溶解于稀硝酸）。

請根據(jù)上述條件填寫：

（1）溶液M中溶質(zhì)的化學式為_____；

（2）若B是純凈物，則中性液體B的化學式為_____；

（3）若B是只含一種溶質(zhì)的溶液，則其溶質(zhì)化學式可能為_____（寫一種即可）；

（4）寫出下列步驟中一定會發(fā)生的化學反應方程式：向C中加適量D溶液生成沉淀_____，向F中加適量M溶液生成沉淀_____。

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【題目】某校科學興趣小組的同學在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18 世紀末，法國化學家拉瓦錫做了一個實驗:讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成一種難溶于水的氣體。同學們對此實驗感興趣。

[實驗猜想]

（1）猜想Ⅰ生成的氣體是CO；猜想Ⅱ生成的氣體是氫氣；猜想Ⅲ生成的氣體可能是_______。

[探究設計]

（2）很多學生提出實驗猜想I不可能成立，請你說出不成立的理由是________。

（3）寫出圖中標號的儀器名稱: ①________：②_________。

（4）根據(jù)實驗設計圖示分析實驗裝置A的作用是_________。

（5）利用實驗裝置A~E進行實驗探究，實驗裝置C的作用是________。實驗中觀察到裝置D中氧化銅由黑色變成紅色，說明裝置B中反應生成的氣體具有_______(填“氧化性”或“還原性”)。

（6）實驗觀察到裝置D中由黑變紅和裝置E中無水CuSO4變藍，說明你的實驗猜想_______(填“成立”或“不成立”)；寫出裝置D中發(fā)生的化學反應方程式是_______。

（7）實驗觀察到裝置B中的鐵粉變成了黑色固體，寫出B中化學反應方程式________。

（8）若對裝置D不加熱，要收集到干燥純凈的該氣體，可擇收集裝置F或裝置G，干燥管a應連接_____________(填“b”、“c”、“d”、“e”)處。

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【題目】化學實驗操作規(guī)范性的要求更高。下列實驗操作錯誤的是（ ）

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