【題目】諺語詩詞中蘊(yùn)含著科學(xué)道理。下列說法正確的是()

A.“真金不怕火煉”是說黃金熔點(diǎn)很高

B.“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越容易著火

C.“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同

D.“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】

試題分析:“真金不怕火煉”是說黃金穩(wěn)定性很強(qiáng);“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,燃燒越旺,越容易著火;“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理不相同,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化;“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)利用圖甲裝置探究“MnO2的用量對(duì) H2O2分解反應(yīng)的影響”,實(shí)驗(yàn)中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比反應(yīng)放熱忽略不計(jì)

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式: ,MnO2在此反應(yīng)中起 作用

(2)圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,從圖中可以看出 。

(3)當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí),得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時(shí),分解速度達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求.在此實(shí)驗(yàn)條件下,若MnO2的質(zhì)量有4克(一藥匙),就能使如圖 (選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實(shí)驗(yàn)要求

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列食品或調(diào)味品的制作過程中,沒有新物質(zhì)生成的是

A糧食釀白酒 B用水果榨成果汁

C牛奶變酸奶 D用小蘇打焙制糕點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成無色無味的氣體

B.把潔凈的銅絲插入硫酸鋁溶液中,銅絲表面有銀白色固體析出

C.打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞,在瓶口上方觀察到白煙

D.硝酸銨固體溶于水會(huì)降溫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)測(cè)定某土壤的酸堿性。

(1)取土壤樣品,加入足量的水?dāng)嚢瑁?/span>靜置后過濾在實(shí)驗(yàn)室里過濾需要用到的玻璃儀器有 、漏斗和玻璃棒。

(2)用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在pH試紙上,與比色卡對(duì)照后得出pH<7,則該片土壤顯 性,為調(diào)節(jié)土壤的酸堿性,可以向土壤中撒適量的 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從宏觀和微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。

(1)從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

上圖為氫氣燃燒生成水的微觀示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

寫出圖中化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式 ,該反應(yīng)屬于 (“化合”或“分解”)反應(yīng)。

從宏觀上看,水是由 組成;從微觀上看水分子是由 構(gòu)成。

從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中, 可分,而 不能再分。

(2)用微粒的觀點(diǎn)解釋。

墻里開花墻外香的原因是 。

用注射器抽取一些空氣后堵住氣口,推動(dòng)活塞,體積變小的原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:

加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣。減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧。整個(gè)過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究。

實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學(xué)方程式I

表中,化學(xué)方程式I是

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。

【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是

實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次。

(250 mL 集氣瓶)

【實(shí)驗(yàn)記錄】

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200 mL。

收集200 mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

待白磷熄滅并冷卻到室溫,

進(jìn)行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是 ;

現(xiàn)象I是

【數(shù)據(jù)記錄】

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

B中剩余體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 %

【實(shí)驗(yàn)反思】

導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。試回答下列問題:

A為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖B是電解水的簡(jiǎn)易裝置。

1若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的 極。

2在水通電這一變化中,不發(fā)生改變的粒子是 寫出具體的微粒名稱

3二氧化氯ClO2是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為 。

4生活中,我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。下列做法不利于節(jié)水的是__ ___

A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉 D.不間斷放水刷牙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大雨過后,某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣,進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:(1)同學(xué)們向河水樣品中加入_____________________________________使懸浮物沉降,然后進(jìn)行過濾,請(qǐng)指出如圖所示操作中的錯(cuò)誤_____________________________________;(答一點(diǎn)即可)

(2)該小組同學(xué)向得到的濾液中加入活性炭,利用它的————————除去水中的色素和異味的物質(zhì),此過程發(fā)生了—————————(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);

(3)經(jīng)過以上操作后,所得到的———————(填“一定”或“不一定”)是軟水。

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同步練習(xí)冊(cè)答案