下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）小華同學(xué)在裝置B中放入高錳酸鉀加熱，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞，同學(xué)小明指出造成這種后果主要是因?yàn)樾∪A忘記了在試管中                        。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
（2）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？___                                           ____（答出一條即可）。
（3）常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體，利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置，用橡皮管將               （填導(dǎo)管口字母）與c相連組成收集裝置。收集時(shí)，應(yīng)先在Ⅰ中裝滿              。

（1）放一團(tuán)棉花  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）可以控制反應(yīng)速率
（3）b  加滿水

解析試題分析：（1）用高錳酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 ；試管口放一小團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ；
（2）根據(jù)題意，C裝置鋅接觸到酸后，反應(yīng)便立即開始，不能人為控制其速率和生成氫氣的量，故要控制其反應(yīng)速率，A裝置可通過控制酸的加入量來實(shí)現(xiàn)；
（3）NO無色、難溶于水，可用排水法收集，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣反應(yīng)，則不能用向上排空氣法收集。用排水法收集則要在容器中加滿水。
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理，體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（8分）以下是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）圖中儀器a的名稱是    
（2）使用A裝置制氧氣，試管口棉花團(tuán)的作用是   ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為     
（3）要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，甲同學(xué)選用裝置BED的組合，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ，其中E中盛放的是    ，乙同學(xué)認(rèn)為用裝置C代替B更好，理由是    

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出儀器④的名稱：                                 ；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣均不需要選擇的裝置是                ；（填序號(hào)）
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：                （2分），檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿的方法是                                           ；
（4）某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)是否能產(chǎn)生二氧化碳，證明所產(chǎn)生氣體是否二氧化碳的操作是                                 ；另一位同學(xué)要用實(shí)驗(yàn)證明氨氣具有還原性，能將氧化銅還原，他應(yīng)將裝置             （填序號(hào)）略加改進(jìn)，改進(jìn)的方法是：                                                           。（2分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)右圖裝置回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B。分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從　　　　　（填“a”、“b”）端進(jìn)氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么？
（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請(qǐng)你選擇發(fā)生裝置　　　　　（填寫對(duì)應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進(jìn)氣端口　　　　　　連接制取一種氣體，并寫出制取的化學(xué)方程式：              

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是     ，②的名稱是    。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為                       ，選用的發(fā)生裝置是   （填字母序號(hào)，下同）。實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為                      ，選用的發(fā)生裝置是   。
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為   ，選用的收集裝置是  。將燃著的木條放在瓶口，若觀察到             ，說明瓶中已充滿二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變        色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）標(biāo)有序號(hào) m的儀器的名稱為　_________　．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置　_________　（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_____　．欲使用裝置E用排空氣法收集一瓶氧氣，則氣體應(yīng)從　_________　（填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是　_________　．
（4）若用裝置D收集一瓶二氧化碳，驗(yàn)滿的方法是　_________　．
（5）已知實(shí)驗(yàn)室制取一瓶一氧化氮?dú)怏w時(shí)選用F作為收集裝置，而不能選用D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮?dú)怏w可能具有的性質(zhì)是　_________　．（填字母序號(hào)）
①能溶于水②難溶于水③密度比空氣大④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空．

（1）圖中儀器a的名稱為　          　；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　                       　，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是和收集裝置是　                                  ．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是　                          　，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　       　，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管　 　（填①或②）通入．
（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是　                               ．
（5）在科學(xué)家眼里，二氧化碳是可以利用的重要資源．在一定條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可以制金剛石[CO2+4NaC（金剛石）+2Na2O]，請(qǐng)計(jì)算92g金屬鈉理論上可制得含碳96%的金剛石的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a　       ，b　   　．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　　 （填如圖字母），可選用C裝置收集氧氣，其原因是　  　．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 （填上圖字母）．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是　　（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是　                                   ；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入　         　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組選用下圖所示裝置，進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回
答下列問題：

A             B          C          D            E     F     G      H
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器名稱：①           ，②           。
（2）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為               ；實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是            ；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是          。
（3）若B與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是           ，原因是          （用化學(xué)方程式表示）。若B與G連接，則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
（4）若B與H連接，則H中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說明了CO2的性質(zhì)有              、              。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案