【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
(提出問題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計實(shí)驗)小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實(shí)驗(其它可能影響實(shí)驗的因素均忽略).
實(shí)驗序號 | 質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測數(shù)據(jù) |
① | / | ||
② | |||
③ |
(1)上述實(shí)驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是________.
(2)若實(shí)驗②比實(shí)驗①的“待測數(shù)據(jù)”更________(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(評價設(shè)計)你認(rèn)為小雨設(shè)計實(shí)驗③和實(shí)驗②對比的目的是________.
【答案】收集等量氧氣所需時間 小 探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好
【解析】
由題意探究實(shí)驗的目的是為了證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,若氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實(shí)驗②比實(shí)驗①所用時間小,還需要一個對比的標(biāo)準(zhǔn),這個標(biāo)準(zhǔn)可以是收集等量氧氣所需要的時間或者相同時間收集氧氣的體積;實(shí)驗③和實(shí)驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好,則有:
(1)本題的實(shí)驗?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間或相同時間收集氧氣的體積。
(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實(shí)驗②比實(shí)驗①所用時間小。
評價設(shè)計:
實(shí)驗③和實(shí)驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究過氧化氫的分解反應(yīng),同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗。
(查閱資料)過氧化氫分解放熱。當(dāng)氧氣低于一定濃度時,可燃物無法燃燒。
(進(jìn)行實(shí)驗)
初步探究:探究影響過氧化氫分解速率的因素
序號 | 燒杯1 | 燒杯2 | 燒杯3 | 燒杯4 |
實(shí)驗操作 |
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|
|
|
實(shí)驗現(xiàn)象 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有 少量白霧出現(xiàn)。 | 5分鐘后,有比較大量的氣泡冒出。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有白霧。 | 立即冒大量氣泡,燒杯內(nèi)有大量白霧。 |
繼續(xù)探究:重復(fù)燒杯1、3、4實(shí)驗,并分別伸入帶火星木條,如下圖所示。
實(shí)驗方案 | 序號 | 實(shí)驗現(xiàn)象 |
| 燒杯1 | 木條復(fù)燃,燃燒很旺 |
燒杯3 | 木條復(fù)燃,之后火焰變微弱 | |
燒杯4 | 木條復(fù)燃,之后立即熄滅 |
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(結(jié)論與解釋)
(1)寫出燒杯1中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(2)為證明MnO2和CuSO4能加快過氧化氫的分解速率,應(yīng)增加的對比實(shí)驗是_______(填具體操作)。
(3)能證明過氧化氫溶液濃度影響其分解速率的實(shí)驗是_____(填燒杯的數(shù)字序號)。
(4)燒杯內(nèi)出現(xiàn)大量白霧的原因是_______。
(反思與評價)
(5)燒杯4中木條熄滅的原因可能是_______。
(6)實(shí)驗室若用雙氧水制取氧氣來完成木炭燃燒的實(shí)驗,應(yīng)選擇的試劑是_______(填字母序號)。
A5%過氧化氫溶液 B10%過氧化氫溶液
C20%過氧化氫溶液 D二氧化錳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻,硝酸泄露,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產(chǎn)生大量氣泡,泄露出來的硝酸不斷流進(jìn)路邊的排水溝,氣味十分刺鼻.
(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質(zhì)是 _________ (任寫一條)
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮?dú)怏w外,還生成水及占空氣體積分?jǐn)?shù)約21%的氣體,實(shí)驗室保存硝酸應(yīng)密封,遮光保存在棕色瓶內(nèi),放在低溫陰涼處,硝酸見光分解的化學(xué)方程式為 _________
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄露的酸必須處理,經(jīng)濟(jì)上合理、對環(huán)境污染小的化學(xué)處理方法是 ________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.t℃時,將50g a物質(zhì)加入到50g水中充分?jǐn)嚢,可得?/span>100g a的溶液
B.c物質(zhì)可能是熟石灰
C.a中含有少量b,可用降溫結(jié)晶的方法提純a
D.將20℃的三種物質(zhì)的溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是:b>a>c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的AgNO3溶液沖加入一定量銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,濾液呈藍(lán)色。
(1)濾液中的溶質(zhì)一定有____________(寫化學(xué)式)。
(2)請寫出造成濾液呈藍(lán)色的化學(xué)方程式___________________。
(3)濾液質(zhì)量一定比反應(yīng)前AgNO3溶液質(zhì)量小,其原因是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有重要應(yīng)用。
(1)在鐵制品表面涂油、刷漆或鍍鉻等都能防止鐵生銹,其原理是什么______?
(2)農(nóng)業(yè)上不能用鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅),請用方程式解釋____。
(3)將一定量的鋅加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾。若向所得固體上滴鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾液中溶質(zhì)有哪些______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一般密封的啤酒瓶內(nèi)的壓強(qiáng)是個大氣壓左右,打開啤酒瓶蓋后,有大量氣泡逸出,對此,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.打開啤酒瓶蓋,有大量氣泡逸出,溶液中二氧化碳的質(zhì)量減少,溶液變不飽和
B.打開啤酒瓶蓋后,氣體溶解度變小,多余的二氧化碳逸出,溶液一定是飽和溶液
C.打開啤酒瓶蓋后,溶質(zhì)質(zhì)量變少,但二氧化碳的溶解度不變
D.打開啤酒瓶蓋后,二氧化碳的溶解度變小,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近日,李蘭娟院士公布治療新型冠狀病毒感染肺炎的最新研究成果,建議將達(dá)蘆那韋加入到新型肺炎的治療中。達(dá)蘆那韋是蛋白酶抑制劑,化學(xué)式為C27H37N3O7S,對于新冠肺炎有一定的抑制作用,效果較高。下列有關(guān)達(dá)蘆那韋的說法正確的是( )
A.達(dá)蘆那韋是由C、H、N、O、S五種元素組成的無機(jī)化合物
B.達(dá)蘆那韋是由27個碳原子、37個氫原子、3個氮原子、7個氧原子和1個硫原子構(gòu)成的
C.達(dá)蘆那韋的相對分子質(zhì)量為547g
D.達(dá)蘆那韋中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律能夠用實(shí)驗驗證:(從A或B中任選一個作答。)
A | B |
用上述實(shí)驗,驗證質(zhì)量守恒定律(實(shí)驗前后利用天平稱量質(zhì)量)。 實(shí)驗過程中氣球的變化為_____;充分反應(yīng)并冷卻后,天平仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_____。 | 某興趣小組同學(xué)利用上述實(shí)驗,驗證質(zhì)量守恒定律(實(shí)驗前后利用天平稱量質(zhì)量)。 A、B實(shí)驗中,不能驗證質(zhì)量守恒定律的有_____,原因是_____。 |
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