【題目】我們知道化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用。請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中化學(xué)學(xué)科不涉及的研究領(lǐng)域是

A開(kāi)發(fā)新的能源 B合成新的物質(zhì)

C軟件的開(kāi)發(fā) D防治環(huán)境污染

【答案】C

【解析】

試題分析:化學(xué)不會(huì)研究軟件的開(kāi)發(fā),主要研究文章的變化、組成、性質(zhì)及其規(guī)律的科學(xué)。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)用化學(xué)用語(yǔ)表示:

①鋁原子 ;

②保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

③3個(gè)鐵離子 ;

④缺少 元素會(huì)患侏儒癥;

⑤二氧化硫中硫元素顯正四價(jià) ;

⑥海洋中含量最高的元素

(2)書(shū)寫(xiě)下列化學(xué)方程式:

①鐵絲在氧氣中燃燒

②高錳酸鉀制取氧氣

③濕法冶金

④稀鹽酸去除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】杜成同學(xué)的學(xué)習(xí)檔案中,對(duì)下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載,其中正確的是(

A.Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)

B.2CO中的“2”表示二個(gè)一氧化碳分子

C.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成

D.O中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)從氮?dú)、氫氣、干冰、硝酸鉀、尿素中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:可充入食品包裝袋中用以防腐的氣體是 ;可用于人工降雨的物質(zhì)是 ;農(nóng)業(yè)上可作復(fù)合肥的物質(zhì)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:

1空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算, 占78%, 約占21%。

2小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有

3夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】可樂(lè)是日常生活中常見(jiàn)的一種飲料,但是欣欣對(duì)于可樂(lè)中的成分不是十分了解,請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)幫她解開(kāi)疑惑吧(可樂(lè)中溶有大量的二氧化碳)

(1)可樂(lè)中一種常見(jiàn)的.不穩(wěn)定的溶質(zhì)為 (填化學(xué)式),且此物質(zhì)是一種 (選填“酸”或“堿”)

(2)欣欣將可樂(lè)加熱,并收集所產(chǎn)生的氣體.當(dāng)她把收集的氣體用如圖所示的裝置倒入燒杯時(shí),下層的蠟燭先熄滅,這是因?yàn)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室要配制50g 10%的氯化鈉溶液,其中操作方法不正確的是(

A.計(jì)算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的體積為45mL

B.在托盤(pán)天平左盤(pán)加5g砝碼,然后在右盤(pán)添加氯化鈉至天平平衡,再將氯化鈉倒入燒杯中

C.用50mL量筒量取45mL水,倒入上述燒杯中

D.用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】日本大地震引發(fā)了核泄漏事故。事故發(fā)生時(shí),放射性原子氮—16可短時(shí)存在,氮—16的質(zhì)子數(shù)為7,中子數(shù)為9。下列有關(guān)氮—16的說(shuō)法正確的是

A核外電子數(shù)為9 B相對(duì)原子質(zhì)量為14

C原子序數(shù)為9 D和普通氮原子屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】比較、類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法,F(xiàn)有以下類推結(jié)果中正確的是

A.碳酸鈉、碳酸鈣能與稀鹽酸反應(yīng),所以所有的碳酸鹽都可以與稀鹽酸反應(yīng)

B.堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液

C.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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