【題目】造成溫室效應(yīng)、地球變暖的主要原因之一是 CO2 排放過(guò)多。低碳生活能減少能 源消耗,節(jié)約資源從而減少 CO2 的排放。
(1)下列生活方式不屬于低碳生活的是______(填字母)。
A 使用節(jié)能燈 B 少用機(jī)動(dòng)車(chē) C 多用塑料袋
(2)從火力發(fā)電廠尾氣中捕捉的 CO2 純度很高,寫(xiě)出石灰水檢驗(yàn) CO2 的化學(xué)方程式______,捕捉的 CO2 可制成固態(tài)做食品保鮮劑,固態(tài)二氧化碳俗稱(chēng)______。
(3)在催化劑作用下,CO2 與 H2 按照分子數(shù) 1︰______反應(yīng)生成甲醇(CH4O)和水。 甲醇可添加到汽油中制成甲醇汽油,寫(xiě)出甲醇完全燃燒的化學(xué)方程式______。
(4)國(guó)際上一般認(rèn)為飛機(jī)飛行時(shí)排放的 CO2 分?jǐn)偟匠丝停?jīng)折算每人每公里為 0.139 公斤, 每吸收 110 公斤的 CO2 需種植 1 棵樹(shù)。從北京到上海的航程約是 1100 公里,則每位乘客 至少需種植______棵樹(shù)才能吸收該航程產(chǎn)生的 CO2(填字母)。
A 2 B 3 C 4
【答案】C 干冰 3 2CH3OH+3O22CO2+4H2O A
【解析】
(1)A、使用節(jié)能燈,可以節(jié)約能源,從而減少化石燃料的使用,有利于減少二氧化碳的排放;
B、多步行,騎自行車(chē),少用機(jī)動(dòng)車(chē),是減少化石燃料的利用;
C、一次性塑料袋會(huì)會(huì)造成白色污染,與“低碳生活”的主題不符合,應(yīng)自己帶環(huán)保袋有利于減少二氧化碳的排放;故選C;
(2)石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
固態(tài)二氧化碳俗稱(chēng)干冰,可用于人工降雨;
(3)假設(shè)生成一個(gè)甲醇分子,根據(jù)碳守恒,有一個(gè)二氧化碳反應(yīng),根據(jù)氧守恒生成一個(gè)水分子,根據(jù)氫守恒,生成物中有六個(gè)氫原子,則有三個(gè)氫氣分子參與反應(yīng),故二氧化碳和氫氣的分子數(shù)之比為:1:3;
甲醇完全燃燒生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:2CH3OH+3O22CO2+4H2O;
(4)根據(jù)乘坐飛機(jī)長(zhǎng)途旅行二氧化碳排放量(Kg)=公里數(shù)×0.139,每棵樹(shù)能吸收110公斤二氧化碳,若乘飛機(jī)旅行1100公里所排放的二氧化碳需幾棵樹(shù)吸收,解:1100×0.139÷110=1.39棵,也就是2棵,故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年內(nèi),吉林德惠寶源豐禽業(yè)有限公司發(fā)生特大火災(zāi),引發(fā)“液氨罐”爆炸,造成多人傷亡。
液氨是氨氣加壓降溫液化而成的,氨氣(NH3)在通常情況下是一種無(wú)色、 有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為: 。請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答:
(1)寫(xiě)出所標(biāo)儀器的名稱(chēng):①是__________________________;②是_________________________;
(2)A、B兩裝置均可供實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,與A裝置相比較,用B裝置的優(yōu)點(diǎn)是__________________________;寫(xiě)出用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式_________________________;實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________________________(填寫(xiě)裝置對(duì)應(yīng)的字母)。
(3)若選用KClO3和MnO2加熱制取氧氣,要從反應(yīng)后的殘余物中回收MnO2,以下①-④的操作步驟,你認(rèn)為正確的順序是_________________________;
①洗滌 ②烘干 ③過(guò)濾 ④溶 解
A ④③①②
B ④③②①
C ①②④③
D ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行,且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是()
A. 用NaOH溶液治療胃酸過(guò)多癥:NaOH+HCl=NaCl+H2O
B. 實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O
C. 用適量的稀鹽酸除去鐵表面的銹跡:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D. 點(diǎn)燃除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通常條件下水的沸點(diǎn)是100℃。壓強(qiáng)增大,沸點(diǎn)升高;壓強(qiáng)減小,沸點(diǎn)降低。如圖是研究水沸點(diǎn)隨氣壓變化的實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉止水夾,連接好裝置,再將液體 A滴入試管②中,打開(kāi)夾子,試管①內(nèi)的水立刻沸騰。則液體A和物質(zhì)B的組合可能是
序 號(hào) | A | B | C | D |
液體A | 雙氧水 | 水 | 石灰水 | 稀鹽酸 |
物質(zhì)B | 二氧化錳 | 氧氣 | 二氧化碳 | 大理石 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中裝置回答問(wèn)題:
(l)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________。
(2)硫化氫(H2S)氣體是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒物質(zhì),其水溶液叫氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸在常溫下發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______。小虹同學(xué)認(rèn)為收集硫化氫氣體可用D或F裝置,但小娟提出了質(zhì)疑,小娟的理由是__________。寫(xiě)出你改進(jìn)后收集方法:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳能共用的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母代號(hào),下同)。
(3)若用G裝置收集CO2,氣體應(yīng)該從_____(填“a”或“b”)進(jìn)。
(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說(shuō)明白磷是可燃物
B. 對(duì)比①③,可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
C. 對(duì)比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以CO2為碳源,與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的物質(zhì),此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)化學(xué)家使用特殊的催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等物質(zhì),反應(yīng)原理如下圖所示:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) B的化學(xué)式是_________________________________;
(2)在催化劑I中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是________________________________;
(3)該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后對(duì)環(huán)境的重要意義是_________________________________。
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